ACUERDO 592web

Práctica social del lenguaje: Seguir y dar indicaciones en espacios cotidianosAmbiente: Familiar y comunitarioCompetencia específica: Comprender y seguir indicaciones para reproducir actividades cotidianas del hogarAprendizajes esperados Contenidos Producto• Identifica al emisor y al receptor.• Comprende y sigue indicaciones.• Reconoce nombres de áreas específicasdel hogar.• Reconoce con cuántas y cuáles letras seescriben los nombres de áreas del hogar.Hacer con el lenguajeExplorar indicaciones de las actividadescotidianas del hogar.• Identificar propósito, emisor y receptor.• Escuchar indicaciones.Seguir la lectura en voz alta de indicaciones.• Señalar, al escuchar, palabras específicas.• Distinguir entonación.• Reconocer palabras nuevas y descubrir susignificado.• Relacionar nombres de lugares específicos(dormitorio, comedor, etc.) con imágenes.• Clasificar indicaciones ilustradas según ellugar donde se realizan.Participar en la escritura de nombres eindicaciones.• Comparar semejanzas y diferencias en laescritura de palabras (cuántas y cuálesletras tiene).• Completar la escritura de palabras.Maqueta etiquetada del hogar––Completar la escritura de nombres de lasáreas y las indicaciones correspondientesen etiquetas, a partir de un modelo.––Elaborar una maqueta con espacios yobjetos propios del hogar.––Revisar la maqueta y verificar que lasetiquetas estén colocadas en los lugaresadecuados.––Exhibir la maqueta ante los compañerosdel grupo y la comunidad escolar.Saber sobre el lenguaje• Propósito.• Lenguaje no verbal.• Correspondencias entre partes de escrituray oralidad.• Repertorio de palabras necesarias paraesta práctica social del lenguaje.• Correspondencia entre texto e imagen.Ser con el lenguaje• Seguir indicaciones orales cuando éstasson necesarias.• Atención al emisor.• Mostrar interés y disposición porcomprender indicaciones en inglés.176