ACUERDO 592web

Bloque V. Activo mi cuerpo, cuido mi saludCompetencia que se favorece: Integración de la corporeidadAprendizajes esperadosContenidos• Describe acciones que le permiten integrarsu disponibilidad corporal, conocer sucuerpo y mejorar sus capacidades.• Realiza actividad física en forma habitualpara mantener un estilo de vida activo ysaludable.• Expresa la importancia del uso de sutiempo libre para llevar a cabo accionesque le ayuden a cuidar la salud.La actividad física como estrategia de vida saludableReconocimiento de la importancia de mantener un estilo de vida saludable a partir de laactividad física.Beneficios del ejercicio.Aspectos a considerar para la realización de actividad física.¿Por medio de qué actividades se promueve el cuidado de la salud?Organización de un club de actividad física como alternativa de convivencia en el contextodonde vive y para favorecer la disponibilidad corporal.¿Qué características debe cumplir un club?¿Qué actividades pueden realizarse en el club?Tiempo libre y juegoValoración de las acciones que realiza para el uso de su tiempo libre dentro y fuera de laescuela.¿Qué puedo hacer en mi tiempo libre?El juego tradicional y autóctono como un recurso para la promoción de la salud.Segundo gradoBloque I. Proyecto y construyo lo que soyCompetencia que se favorece: Integración de la corporeidadAprendizajes esperadosContenidos• Identifica emociones, sentimientos yactitudes al realizar diversas accionesvinculadas con el juego y el deporteescolar.• Propone diferentes acciones motricesque le permiten comprender el lenguajecorporal y experimentar sus posibilidadesmotrices.• Expresa satisfacción al afianzar lasrelaciones con sus compañeros parafavorecer los procesos de socialización.El cuerpo: lenguaje ocultoAnálisis de las relaciones que se establecen con los demás respecto a las posibilidadesmotrices y el lenguaje corporal.Lo que quiero ser.¿Qué es lo que te identifica con tus compañeros en el juego?¿Crees que tu cuerpo refleja tu personalidad?La mejor forma de hacerloResolución de diferentes problemas de tipo motriz a partir de experimentar, explorar ydisfrutar las diversas posibilidades de movimiento.¿De qué otra forma puedo hacer una misma actividad?¿Qué elementos son importantes para la resolución de los problemas motrices?Valoración de emociones, sentimientos y actitudes que se experimentan en el juego y eldeporte escolar.¿Cómo te sientes durante un juego?¿Cuál es la actitud de tus compañeros cuando ayudan a los demás?¿Son diferentes los valores en el juego que en el deporte escolar?592