ACUERDO 592web

Bloque IIPráctica social del lenguaje: Comprender y escribir instruccionesAmbiente: Académico y de formaciónCompetencia específica: Escribir instrucciones para usar un diccionario bilingüeAprendizajes esperados Contenidos Producto• Localiza y lee definicionesde palabras en inglés y enespañol.• Comprende el uso demayúsculas, minúsculasy abreviaturas en undiccionario bilingüe.• Completa y componeenunciados, a partir de unmodelo, para ordenarlos enuna secuencia lógica.• Quita y/o agregainformación para editarun instructivo.Hacer con el lenguajeSeleccionar y revisar diccionarios bilingües.• Identificar propósito y destinatario.• Reconocer componentes textuales y gráficos.• Identificar organización textual.• Ubicar secciones destinadas a cada lengua.• Identificar entradas y subentradas.• Examinar uso de números y caracteres especiales.Entender el uso de componentes textuales de un diccionario bilingüe.• Localizar palabras en inglés y en lengua materna.• Leer definiciones de palabras en inglés y en español.• Comprender el uso que se da a minúsculas y mayúsculas.• Determinar tipo de palabra a partir de una abreviatura.• Entender instrucciones para usar un diccionario bilingüe.Escribir instrucciones.• Clasificar tipos de palabras (por ejemplo, sustantivos o adjetivos) enuna tabla.• Enlistar abreviaturas.• Escribir una lista de componentes textuales.• Redactar enunciados que expliquen cómo usar abreviaturasy componentes textuales.• Establecer el número de instrucciones o pasos.• Ordenar los enunciados en una secuencia.Editar instrucciones.• Revisar el uso de signos de puntuación y ortografía.• Marcar y resolver dudas.• Quitar y/o agregar información para mejorar un texto.• Elaborar una versión final.Instructivo para usar diccionariosbilingües––Seleccionar y explorardiccionarios bilingües.––Determinar las palabras,definiciones y abreviaturasa las que se referirá elinstructivo.––Escribir las instrucciones.––Ordenar la secuencia delas instrucciones.––Editar las instruccionesy pasarlas en limpio paraformar el instructivo.––Colocar los instructivosen un lugar visible para suconsulta.Saber sobre el lenguaje• Patrones de organización textual: listados.• Signos tipográficos.• Números arábigos y romanos.• Abreviaturas.• Artículos, sustantivos, adverbios, adjetivos y pronombres.• Conectores.• Formas verbales: imperativo.• Mayúsculas y minúsculas.• Puntuación.Ser con el lenguaje• Manifestar curiosidad e interés en la búsqueda y obtenciónde información.• Favorecer la cooperación e integración en el trabajo escolar.501