ACUERDO 592web

Bloque IIPráctica social del lenguaje: Participar en mesas redondasTipo de texto: ArgumentativoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Revisa y selecciona información dediversos textos para participar en unamesa redonda.• Argumenta sus puntos de vista y utilizarecursos discursivos al intervenir endiscusiones formales para defender susopiniones.• Recupera información y puntos de vistaque aportan otros para integrarla a ladiscusión y llegar a conclusiones sobreun tema.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Diferencias entre la informaciónsustentada en datos o hechos y la basadaen opiniones personales.Búsqueda y manejo de información• Recopilación y selección de informaciónsobre un tema para participar en unamesa redonda.Propiedades y tipos de textos• Características y función de las mesasredondas.• Función del expositor, moderador yaudiencia en las mesas redondas.Aspectos sintácticos y semánticos• Estrategias discursivas que se utilizan paraargumentar puntos de vista y persuadir ala audiencia.• Empleo del lenguaje formal.Producciones para el desarrollodel proyecto• Selección y recopilación de informaciónde un tema de interés.• Notas que recuperen informaciónrelevante sobre el tema investigado,donde el alumno desarrolle sus ideas.• Planificación de la mesa redonda:−−Definición de los propósitos y temasque se abordarán.−−Distribución del tiempo y asignaciónde roles.• Discusión sobre los roles de losparticipantes en las mesas redondas.Producto final• Mesas redondas con distribución de rolesen las que participe todo el grupo.469