ACUERDO 592web

Práctica social del lenguaje: Compartir poemas para expresar sentimientosTipo de texto: DescriptivoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedadesdel lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para latoma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Identifica las características generalesde un poema.• Identifica algunos de los recursos literariosdel texto poético.• Incrementa su fluidez y la modulaciónde voz en la lectura en voz alta depoemas.• Manifiesta sus sentimientos a travésde la poesía.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Lectura en voz alta de poesía: entonacióny ritmo.• Sentido literal y figurado en los textos(símil y metáfora).Propiedades y tipos de textos• Recursos literarios empleados en la poesía(rima, metáfora, símil, comparación).• Estructura de los poemas (versos yestrofas).• Características de la organización gráficade los poemas (prosa y verso).Aspectos sintácticos y semánticos• Características de algunos recursosliterarios empleados en la poesía.Producciones para el desarrollodel proyecto• Lectura en voz alta de poemas.• Discusión en grupo sobre los poemasfavoritos de cada alumno, dondeexpliquen las razones de su elecciónconsiderando el tema o pasajesde los poemas para argumentarsu preferencia.• Lista de las características de los poemasy de los recursos poéticos identificadosque se emplean para describir.• Recopilación de poemas dondelos alumnos identifiquen algunos recursosdel texto poético.• Borradores de tarjetas para algún familiaro amigo que incluyan versosde un poema, e ilustraciones.Producto final• Tarjeta con un poema para un familiaro amigo.157