ACUERDO 592web

Bloque IIIPráctica social del lenguaje: Participar en juegos de lenguaje para trabajar aspectos lingüísticos específicosAmbiente: Literario y lúdicoCompetencia específica: Participar en juegos de lenguaje para reconocer ritmo, acentuación y entonación de enunciadosAprendizajes esperados Contenidos Producto• Distingue la acentuaciónde partes específicas deenunciados.• Lee y compone enunciadospara practicar ritmo,acentuación y entonación.• Contrasta acentuación depalabras, aisladas y enenunciados.Hacer con el lenguajeUsar el Juego del ahorcado con enunciados predeterminados parapracticar ritmo, acentuación y entonación en enunciados.• Identificar nombres de juegos.• Reconocer tema, propósito y destinatario.• Determinar los elementos que componen un juego de lenguaje.• Reconocer la función de componentes gráficos y textuales.• Definir el número de palabras involucradas en cada enunciado.• Identificar participantes y función que cumplen (por ejemplo,coordinador, jugadores).• Determinar número de jugadores y turno de participación.• Reconocer los pasos que sigue un jugador al participar y detectarorden de sucesión.Comprender características de ritmo, acentuación y entonación depalabras y enunciados involucrados en un juego.• Leer en voz alta una lista de enunciados.• Distinguir acentuación de pronombres y/o contracciones en enunciados.• Reconocer ritmo, acentuación y entonación.• Adivinar, deducir y descubrir enunciados para practicar ritmo,acentuación y entonación.• Leer en voz alta enunciados para practicar ritmo, acentuación yentonación.Escribir enunciados para participar en el juego de lenguaje.• Proponer y completar enunciados.• Componer enunciados.• Descomponer enunciados para contrastar acentuación de palabrascuando están aisladas y cuando se encuentran en enunciados.• Dictar enunciados.Juego del ahorcado––Determinar el número deequipos, los jugadores yturnos de participación.––Establecer las reglas delJuego del ahorcado conenunciados.––Proponer y seleccionar,por equipos y en secreto,listas de enunciados condistintos tipos de ritmo,acentuación y entonación,y con/sin contracciones.––Escribir los enunciados.––Revisar que losenunciados cumplancon las convencionesgramaticales, ortográficasy de puntuación.––Jugar el Juego delahorcado.––Leer en voz alta losenunciados al final decada ronda del juegopara practicar su ritmo,acentuación y entonación.Saber sobre el lenguaje• Tema, propósito y destinatario.• Componentes textuales y gráficos.• Características acústicas.• Composición de expresiones: componentes gramaticales deexpresiones y enunciados.• Escritura convencional de palabras.• Puntuación: apóstrofo.• Mayúsculas y minúsculas.• Diptongos (por ejemplo, oi, ou, au).Ser con el lenguaje• Usar la lengua para favorecer el disfrute del trabajo escolar.• Participar en actividades de interés común entre los alumnos.• Competir con esfuerzo y respeto.513