ACUERDO 592web

Práctica social del lenguaje: Interpretar y expresar indicaciones propias de la vida cotidianaAmbiente: Familiar y comunitarioCompetencia específica: Comprender y expresar advertencias propias de lugares públicosAprendizajes esperados Contenidos Producto• Ajusta volumen, tono yentonación para enfatizaradvertencias.• Comprende advertenciascondicionadasy no condicionadas.• Solicita información paraconfirmar la comprensiónde advertencias.• Indica causas y efectos enadvertencias.• Asocia advertencias consituaciones concretas.Hacer con el lenguajeRevisar advertencias propias de lugares públicos.• Identificar tema, propósito y destinatario a partir de conocimientosprevios.• Reconocer situaciones y lugares públicos en que se compartenadvertencias para prevenir problemas.• Distinguir actitudes de interlocutores y turnos de participación.• Identificar volumen, entonación y tono.Entender sentido general e ideas principales de advertencias.• Escuchar advertencias propias de lugares públicos.• Anticipar el sentido general.• Determinar motivo o propósito de algunas advertencias.• Distinguir advertencias condicionadas de no condicionadas.• Determinar secuencia de enunciación (por ejemplo, descripción,instrucción).• Relacionar la enunciación de advertencias con su forma escrita.• Identificar el registro de habla.Expresar advertencias propias de lugares públicos.• Ordenar enunciados en una secuencia.• Utilizar lenguaje no verbal para apoyar la composición de advertencias.• Emplear estrategias para enfatizar el significado.• Formular causas y efectos en advertencias.• Parafrasear el mensaje de algunas advertencias.• Expresar advertencias propias de lugares públicos.Advertencias orales––Seleccionar una situacióno evento en la que esconveniente enunciar unaadvertencia para prevenirun problema.––Estructurar los enunciadospara hacer unaadvertencia apropiadapara el lugar que seseleccionó.––Organizar los enunciadospara hacer la advertencia.––Crear un anuncio con laadvertencia.––Practicar la enunciacióndel anuncio.––Difundir el anuncio.Saber sobre el lenguaje• Características acústicas.• Condicionales (por ejemplo, If there is an emergency..., you must...).• Forma verbal: imperativo.• Conectores.• Tipo de enunciados.• Repertorio de palabras necesarias para esta práctica social del lenguaje.• Diferencias léxicas entre las variantes británica y estadounidense (porejemplo, car park, parking lot; motorway, freeway).Ser con el lenguaje• Usar la lengua para prevenir problemas y respetar normas sociales.• Asumir responsabilidades y compromisos con la sociedad.• Reconocer diferencias culturales en las normas sociales.508