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CAPÍTULO III: LA INICIATIVA EMPRESARIAL,LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO Y LAS HIPÓTESIS.normalizado con límite inferior cero y superior uno y se utilizó para correrel siguiente modelo:donde:Y = X β + μY es el vector de los índices de performance para los microemprendimientosde la muestraX es un vector que contiene las variables de regresión empleadasβ es el vector que contiene los coeficientes asociados a las variables yel término constanteμ es el vector de términos de errores que cumple los supuestosusuales.Las variables, referidas al micro-emprendedor y al microemprendimiento,incluidas en X para realizar los ensayos fueron lassiguientes:* Educación y experiencia laboral“Nivel educativo”. La construcción de esta variable resultó de unacombinación entre años de educación y si tomó cursos adicionales decapacitación. La intención fue verificar si hay una asociación positiva entreel nivel educativo del micro-emprendedor y su percepción de éxito, encuanto al emprendimiento que llevó adelante. El signo esperado delcoeficiente de esta variable en la regresión es positivo.“Experiencia laboral por cuenta propia (en años)”. La variable seincluyó para averiguar si la madurez del micro-emprendedor contribuyepositivamente al éxito del actual emprendimiento. Según lo argumentadopor Blanchflower y Oswald (1998), el signo esperado para esta variable espositivo.“Formalidad/informalidad”. Las evidencias relacionadas con lospaíses de menor desarrollo relativo indican que la informalidad está muyextendida, especialmente en las actividades económicas llevadas a cabo porlos pequeños establecimientos. Una discusión muy presente en el ámbitoempresario y gubernamental está vinculada precisamente con los límites quela informalidad impone para el acceso al apoyo institucional. No existe unahipótesis previa acerca de la relación entre estos aspectos de la102