Musica Para Camaleones

MÚSICA PARA CAMALEONES // COLABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR
(open source). Con código abierto nos referimos
al libre acceso, reproducción y distribución del
código fuente -la información y/o conocimiento,
ya sea en forma de un patrón, un diseño, una
metodología, una programación, un manual
didáctico, etc.-, de cualquier producto, servicio
o actividad.
El código abierto (frente a modelos cerrados)
libera el conocimento y facilita la replica,
la recontextualización, la remezcla, en distintas
comunidades conectadas en red; permite la
acción viral y la producción de derivados para
su adaptación y mejora exponencial (gracias a
la colaboración distribuida); ejemplifica y hace
operativo el deseo de accesibilidad y colaboración
en torno a un proyecto común.
Para gestionar el código abierto, están proliferando
numerosas licencias libres y/o abiertas
(p.e. Creative Commons o GNU). Herramientas
jurídicas que propician el ‘rastro’ de los
proyectos con diferentes especificaciones y/o
restricciones; permitiendo explícitamente la
copia, comunicación pública, distribución,
modificación y/o explotación de parte o de la
totalidad de cada creación. Estas licencias (que
deben estar visibles en los soportes y recursos
que generemos), no solo permiten preservar
la autoría original y el posible control sobre
los usos derivados de las creaciones, sino que
representan un verdadero mecanismo de reciprocidad,
de replica y (re)difusión. Fomentar lo
común, libre y abierto, para imaginar y producir
nuevos modelos y posibilidades, incluso generar
economías, apoyándose y nutriendo redes
de seguidor*s, prousuari*s y divulgador*s.
8.2. Herramientas colaborativas, empoderamiento
digital y prácticas fisitales
La apertura en los procesos colaborativos también
se puede mejorar gracias a muchas herramientas
digitales: wikis, redes sociales, listas de
correo, repositorios compartidos, etc. A la vez,
en la medida de lo posible, hay que procurar que
estas herramientas, así como la información
que se genere, se basen en software libre con
estándares abiertos y no en los hegemónicos
sistemas privativos y cerrados.
En todo caso, no debemos olvidar que el
propio uso de las tecnologías puede resultar
excluyente dependiendo de las características
de las personas implicadas en el proceso de colaboración
(diferentes niveles de manejo de las
TICs y de conectividad). Por eso, muchas veces
es importante generar procesos transversales
dirigidos al empoderamiento digital y la alfabetización
transmedia, para dar herramientas
a las personas para la autogestión y expresión
libre, mediante los medios tecnológicos, de manera
emancipada y (auto)crítica.
De todas formas, hay que tener cuidado de
no perder la perspectiva y caer en la peligrosa
seducción por lo digital. Activar espacios y tiempos
de encuentro físico, de (re)conocimeinto, de
intercambio, de trabajo y ocio compartido. Porque
el roce hace el cariño y además, no debemos
abandonar las calles y las plazas como espacios
naturales de sociabilización, conflicto y convivencia.
Espacios y tiempos donde por otra parte,
podamos localizar lo digital mediante procesos
fisitales (físico + digital), tendiendo puentes
entre lo real y lo virtual, entre los medios y entornos
analógicos y digitales. Pero sin olvidar
que internet también es -y debemos luchar y
comprometernos para que siga siendo-, un espacio
público, que conecta en red, lo local con el
mundo y el mundo con lo local, para entender
mejor qué significa el mundo globalizado.
8.3. Colaboración descentralizada en red
Con demasiada frecuencia, los procesos colaborativos
se siguen dando de manera aislada y
desconectada de otros procesos relacionados,
similares o complementarios. Debemos dedicar
más tiempo y esfuerzo a encontrar puntos
comunes, a fortalecer el tejido existente, a conectar
lo micro con lo micro y con lo macro, a
sincronizar acciones y hacer converger iniciativas.
Componer una red descentralizada de
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