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Cálculo de Una Variable, 6a ed

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328 |||| CAPÍTULO 4 APLICACIONES DE LA DERIVACIÓN<br />

4.7<br />

EJERCICIOS<br />

1. Consi<strong>de</strong>re el problema siguiente. Encuentre dos números cuya<br />

suma es 23 y cuyo producto es un máximo.<br />

(a) Formule una tabla <strong>de</strong> valores, como la que aparece a continuación,<br />

<strong>de</strong> tal suerte que la suma <strong>de</strong> los números en las<br />

primeras dos columnas sea siempre 23. Con base en la<br />

evi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> su tabla, estime la respuesta al problema<br />

Primer número Segundo número Producto<br />

1 22 22<br />

2 21 42<br />

3 20 60<br />

. . .<br />

. . .<br />

. . .<br />

(b) Aplique el cálculo para resolver el problema y compárelo<br />

con su respuesta al inciso (a).<br />

2. Encuentre dos números cuya diferencia sea 100 y cuyo producto<br />

sea un mínimo.<br />

3. Encuentre dos números positivos cuyo producto sea 100 y<br />

cuya suma sea un mínimo.<br />

4. Halle un número positivo tal que la suma <strong>de</strong>l número y su recíproco<br />

sean lo más pequeños posible.<br />

5. Encuentre las dimensiones <strong>de</strong> un rectángulo con un perímetro <strong>de</strong><br />

100 m cuya área sea lo más gran<strong>de</strong> posible.<br />

6. Encuentre las dimensiones <strong>de</strong> un rectángulo con un área <strong>de</strong><br />

1000 m 2 cuyo perímetro sea lo más pequeño posible.<br />

7. Un mo<strong>de</strong>lo aplicado para el rendimiento Y <strong>de</strong> un cultivo agrícola<br />

como una función <strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong> nitrógeno N en el suelo (que se<br />

mi<strong>de</strong> en unida<strong>de</strong>s apropiadas) es<br />

Y <br />

kN<br />

1 N 2<br />

don<strong>de</strong> k es una constante positiva. ¿Qué nivel <strong>de</strong> nitrógeneo<br />

proporciona el mejor rendimiento?<br />

8. La cantidad (en mg <strong>de</strong> carbón/m 3 /h) en que se lleva a cabo la<br />

fotosíntesis <strong>de</strong> un especie <strong>de</strong> fitoplancton se diseña m<strong>ed</strong>iante la<br />

función<br />

100I<br />

P <br />

I 2 I 4<br />

don<strong>de</strong> I es la intensidad <strong>de</strong> luz (que se mi<strong>de</strong> en millares <strong>de</strong><br />

bujía-pie). ¿Para qué intensidad <strong>de</strong> luz P es máxima?<br />

9. Consi<strong>de</strong>re el problema siguiente: un granjero que dispone <strong>de</strong><br />

750 pies <strong>de</strong> cerca <strong>de</strong>sea cercar un área rectangular y luego dividirla<br />

en cuatro corrales con un cercado paralelo a un lado <strong>de</strong>l<br />

rectángulo. ¿Cuál es el área total más gran<strong>de</strong> posible <strong>de</strong> los<br />

cuatro corrales?<br />

(a) Dibuje varios diagramas que ilustren la situación, algunos con<br />

corrales poco profundos y anchos y algunos con corrales<br />

profundos y estrechos. Halle el área total <strong>de</strong> estas configuraciones.<br />

¿Parece existir un área máxima? De ser así, estímela.<br />

(b) Dibuje un diagrama que ilustre la situación en general. Introduzca<br />

notaciones e i<strong>de</strong>ntifique el diagrama con sus símbolos.<br />

(c) Escriba una expresión para el área total.<br />

(d) Use la información dada para escribir una ecuación que relacione<br />

las variables.<br />

(e) Utilice el inciso (d) para escribir el área total como función<br />

<strong>de</strong> una variable.<br />

(f) Termine <strong>de</strong> resolver el problema y compare la respuesta<br />

con la estimación que hizo en el inciso (a).<br />

10. Consi<strong>de</strong>re el problema que se enuncia enseguida: se va a construir<br />

una caja con la parte superior abierta a partir <strong>de</strong> un trozo<br />

cuadrado <strong>de</strong> cartón que tiene 3 pies <strong>de</strong> ancho, al recortar un<br />

cuadrado <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> las cuatro esquinas y doblar los lados<br />

hacia arriba. Encuentre el volumen más gran<strong>de</strong> que pue<strong>de</strong> tener<br />

una caja semejante.<br />

(a) Dibuje varios diagramas para ilustrar la situación; algunas cajas<br />

cortas con bases gran<strong>de</strong>s y otras con bases pequeñas. Encuentre<br />

el volumen <strong>de</strong> varias <strong>de</strong> esas cajas. ¿Parece que existe<br />

un volumen máximo? Si es así, estímelo.<br />

(b) Dibuje un diagrama en que ilustre la situación general. Introduzca<br />

la notación y marque el diagrama con sus símbolos.<br />

(c) Escriba una expresión para el volumen.<br />

(d) Use la información dada para escribir una ecuación que<br />

relacione las variables.<br />

(e) Utilice el inciso (d) para escribir el volumen como función<br />

<strong>de</strong> una variable.<br />

(f) Termine <strong>de</strong> resolver el problema y compare la respuesta<br />

con la estimación que hizo en el inciso (a).<br />

11. Un granjero quiere cercar un área <strong>de</strong> 1.5 millones <strong>de</strong> pies cuadrados<br />

<strong>de</strong> un campo rectangular, y luego dividirla a la mitad<br />

m<strong>ed</strong>iante una cerca paralela a uno <strong>de</strong> los lados <strong>de</strong>l rectángulo.<br />

¿De qué manera <strong>de</strong>be hacerlo para que los costos <strong>de</strong> la cerca<br />

sean mínimos?<br />

12. <strong>Una</strong> caja con base cuadrada y parte superior abierta <strong>de</strong>be tener un<br />

3<br />

volumen <strong>de</strong> 32 000 cm . Encuentre las dimensiones <strong>de</strong> la caja que<br />

minimicen la cantidad <strong>de</strong> material usado.<br />

2<br />

13. Si se cuenta con 1 200 cm <strong>de</strong> material para hacer una caja con<br />

base cuadrada y la parte superior abierta, encuentre el volumen<br />

máximo posible <strong>de</strong> la caja.<br />

14. Un recipiente rectangular <strong>de</strong> almacenaje con la parte superior<br />

3<br />

abierta <strong>de</strong>be tener un volumen <strong>de</strong> 10 m . El largo <strong>de</strong> su base es<br />

el doble <strong>de</strong>l ancho. El material para la base cuesta $10 por metro<br />

cuadrado. El material para los costados, $6 por metro cuadrado.<br />

Encuentre el costo <strong>de</strong> los materiales para tener el más<br />

barato <strong>de</strong> esos recipientes.<br />

15. Resuelva el ejercicio 14 suponiendo que el recipiente tiene una<br />

tapa que se fabrica <strong>de</strong>l mismo material que los lados.<br />

16. (a) Demuestre que <strong>de</strong> todos los rectángulos con un área dada,<br />

el que tiene el perímetro menor es un cuadrado.<br />

(b) Demuestre que <strong>de</strong> todos los rectángulos con un perímetro<br />

dado, el que tiene el área máxima es un cuadrado.<br />

17. Encuentre el punto en la recta y 4x 7 que está más cerca<br />

al origen.<br />

18. Determine el punto en la recta 6x y 9 que está más cerca<br />

al punto (3, 1).<br />

19. Halle los puntos sobre la elipse 4x 2 y 2 4 que se encuentran<br />

más lejos <strong>de</strong>l punto (1, 0).

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