Abstraktit - Oulu
Abstraktit - Oulu
Abstraktit - Oulu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
68. SUVINIITTY, JAANA – LUENTOJEN INTERAKTIIVISTEN<br />
PIIRTEIDEN VAIKUTUS NIIDEN YMMÄRRETTÄVYYTEEN<br />
Teknillinen korkeakoulu<br />
Asiasanat:<br />
Korkeakoululuentoa voidaan pitää tyypillisenä esimerkkinä akateemisesta<br />
monologista. Monologi asetetaan usein tarpeettomasti dialogisuuden vastakohdaksi.<br />
Luentotilaisuudessa puhuja ja kuulijat ovat osallisina samassa tilanteessa, joten<br />
luennoitsijan monologissakin on kuulijoiden huomioon ottamiseen suuntautuvia<br />
piirteitä. Voidaan olettaa, että suurempi kuulijakuntaan orientoituminen on yksi<br />
puheen ymmärrettävyyttä parantava tekijä, joka saattaa myös edistää kuulijoiden<br />
myönteistä vaikutelmaa luennosta. Vuosina 2005-2006, 22 englanniksi pidettyä<br />
luentoa on seurattu ja videoitu Teknillisen korkeakoulun puunjalostusteknologian<br />
osastolla. Näistä luennoista on myös kerätty opiskelijoiden palautetta.<br />
Korkeakoulun strategian mukaisesti opiskelua muutetaan yhä kansainvälisemmäksi<br />
ja vuodesta 2005 lähtien maisteritason opetus on ollut englanniksi. Aluksi<br />
tutkimuksen kohteena oli lähinnä luennoitsijoiden englanti, mutta kyselytuloksista<br />
kävi ilmi, että käytetty kieli ja sen laatu vaikuttavat vain vähäisesti siihen, miten<br />
opiskelijat ymmärtävät luennolla esitetyt asiat. Christine Räisänen on tutkinut<br />
konferenssiesitelmissä käytettyä kieltä omana rekisterinään ja tuo tutkimuksessaan<br />
esiin insinööreille uudet, kommunikatiivisuuden vaatimukset myös kyseisissä<br />
tilanteissa. Opiskelijat vastustivat englanninkieliseen luennointiin siirtymistä eniten<br />
luennoitsijoiden ja oman kielitaidon puutteellisuuden vuoksi. Tutkimuksestani käy<br />
kuitenkin ilmi, että luennon ymmärrettävyys ei ole suoraan verrannollinen<br />
luennoitsijan tai opiskelijankaan kielitaidon kanssa.<br />
Esitelmässäni analysoin luentojen interaktiivisia piirteitä ja niiden vaikutusta<br />
siihen, miten opiskelijat suhtautuvat luentojen ymmärrettävyyteen.<br />
Lähteet:<br />
Räisänen, C. 1999. The conference forum as a system of genres : a sociocultural study of academic<br />
conference practices in automotive crash-safety engineering. Göteborg : Acta Universitatis<br />
Gothoburgensis.<br />
KIELITIETEEN PÄIVÄT 24.–25.5.2007 98 / 155<br />
OULU
Change language