parents, familles et professionnels dans le cadre judiciaire - Derpad

activité à partir de la nécessité d'associer les familles (ou s'organise sans elles sur le mode dela substitution).Différents exemples issus de la pratique de services peuvent être donnés pour illustrercomment ce domaine peut faire l'objet d'initiatives. Ils n'ont bien sûr qu'une vocationd'illustration :- lors de la mise en place d'un groupe de parole : organisation systématique desdéplacements et de la garde des enfants, réalisation d'un compte rendu envoyésystématiquement aux parents ; fixation des dates prenant en compte au maximum lescontraintes des familles ;- une adaptation de l'espace : dans un foyer accueillant des enfants et adolescents, lesdémarches suivantes ont été mises en place pour favoriser le maintien du rôle desparents auprès de leurs enfants. Chaque lieu dispose de locaux permettant d'accueillirles parents de façon conviviale tout en respectant une certaine intimité parentsenfants: salon avec jeux pour les visites, petite salle à manger permettant de prendreles repas avec les enfants (l'idéal serait d'équiper ces salles avec une kitchenettepermettant aux parents de faire le repas et non seulement de le partager), salles debains en nombre suffisant (certains parents peuvent ainsi donner le bain à leursenfants) ; le salon et la salle à manger permettent également aux parents de partagerles devoirs avec leurs enfants. Ces différents lieux font partie intégrante des maisons.Ils sont totalement investis par les enfants et l'équipe éducative ; ce sont de véritableslieux de vie et non des bureaux aménagés.DÉVELOPPER DES PRATIQUES DE COÉDUCATIONLe développement de pratiques de coéducation rend souvent nécessaire des modificationsdans l'organisation de la structure en lien avec la mise en place d'une pédagogie favorisant lerôle et la place de la famille. Dans le cadre d'un placement, cette organisation nécessite quel'accueil de l'enfant se fasse à proximité du domicile familial.Un exemple : les accueils du Pays-Haut à Briey (Meurthe et Moselle) -Fondation de la Vie au Grand AirScolaritéLes parents font, en lien avec le service éducatif, le choix de l'établissement scolaire.L'enfant est alors scolarisé dans l'établissement le plus proche du domicile familial, afin delimiter les ruptures scolaires au minimum lors du retour en famille.De surcroît, pendant la durée du placement, les parents peuvent être associés de façonintense à la scolarité de leur enfant : rendez-vous particuliers avec les enseignants,participation aux rendez-vous parents d'élèves - professeurs, accompagnement aux bilansd'orientation, choix de l'orientation scolaire, des langues étrangères, préparation de la rentréescolaire, signature des bulletins scolaires, du carnet de correspondance.Cette pratique est maintenue coûte que coûte, même en cas d'incarcération des familles, leséchanges se font par courrier avec l'appui éventuel du service social du centre de détention.100