parents, familles et professionnels dans le cadre judiciaire - Derpad

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Développer la capacité de questionnement individuelle et collectiveLa complexité et la gravité des enjeux de toute intervention judiciaire imposent de développerla capacité de questionnement sur la place des parents et familles dans l'action. Le guidepropose donc des pistes pour un questionnement :- individuel ;- au sein d'un service ou d'une équipe ;- entre partenaires intervenant autour de situations communes.Questionner l'intervention et ses effetsOn ne peut traiter séparément les situations et les interventions mises en place, les deux étantextrêmement liées. Il est notamment essentiel de s'interroger en permanence sur les enjeux etles effets de l'intervention, partant de l'idée qu'il faut être très vigilant à ce qu'elle ne rajoutepas « de la difficulté à la difficulté » du fait de son impact psychologique ou symbolique surles familles.Identifier des changements concretsLes évolutions à produire peuvent provenir d'un changement des représentations ou desprincipes mais tout intervenant sait bien qu'il existe des conditions concrètes à mettre enœuvre pour que le changement ne reste pas un vœu pieux. Le guide s'efforce ainsi de donnerdes exemples concrets de pratiques intéressantes, non pour que tout le monde fasse la mêmechose mais pour faciliter la circulation des idées dans ce domaine.Identifier des ressources utilesSur de nombreux sujets abordés ici, il existe des ressources utiles (livres, articles, lieuxressources, etc.) pour approfondir les questions que le groupe s'est efforcé d'identifier et derassembler.DES LIMITESLe choix a été fait de se tenir assez strictement aux questions qui se posent dans les actionsmenées dans le cadre d'une mesure judiciaire à l'articulation du social, de l'éducatif, dujudiciaire et du clinique. Ces actions ne sont évidemment pas les seules à viser au soutien dela famille, et le guide signale un certain nombre d'autres initiatives sur le sujet.Par ailleurs, sur un certain nombre de questions juridiques complexes, le choix a été fait deprésenter certaines bases essentielles du raisonnement, mais le guide n'a pas vocation àremplacer les ouvrages spécialisés dans ce domaine, ni l'intérêt d'une consultation despécialistes autour des situations individuelles.Un effort particulier a été fait pour faciliter l'accès à des notions juridiques complexesnotamment dans la perspective de faciliter ainsi le travail des intervenants dont l'une desmissions est d'aider les familles à accéder à ces notions.Enfin, tout n'a pas été traité et de nombreux approfondissements auraient été possibles. Sil'ouvrage permet de développer la réflexion collective et l'appropriation d'un certain nombrede questions, il aura déjà rempli son office.14
ET LES MOYENS ?Certains des changements évoqués dans le guide touchent à l'évidence à laquestion des moyens disponibles. Et, sur certains points, on peut facilementimaginer que ceux-ci puissent venir jouer un rôle de frein par rapport auxinitiatives qui pourraient être souhaitables. Comme le lecteur s'en doute, unguide n'a pas vocation à remplacer les instances dont le rôle est de traiter lesquestions de ce type.Pour autant, le groupe de travail a pu partager quelques convictions fortes surce sujet :- tout n'est pas uniquement lié aux moyens mais aussi à un état d'esprit, à unefaçon de chercher à optimiser ce qui existe ;- à moyens équivalents, il existe des approches qui peuvent « faire ladifférence » et c'est aussi dans cette direction que l'on peut chercher à faireévoluer les pratiques ;- quand il existe un projet fort et porté collectivement, la question desmoyens vient au service du projet et ne constitue pas une raison que l'on sedonne pour rester dans une position attentiste.15
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