parents, familles et professionnels dans le cadre judiciaire - Derpad
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De même, <strong>le</strong> choix de confier un enfant à un établissement ou à une famil<strong>le</strong> d'accueil ne doitpas être effectué sans réf<strong>le</strong>xion sur ce que ce choix génère tant pour l'enfant que pour <strong>le</strong>s<strong>parents</strong>.De même, la formation <strong>et</strong> l'accompagnement des <strong>famil<strong>le</strong>s</strong> d'accueil constituent des outilsessentiels pour qu'el<strong>le</strong>s sachent prendre une place spécifique qui ne se situe pas de manièreconcurrentiel<strong>le</strong> par rapport à la famil<strong>le</strong> de l'enfant.CLARIFIER LES DIFFÉRENTES INTERVENTIONSQuand il y a plusieurs interventions, il est indispensab<strong>le</strong> que <strong>le</strong>s intervenants parviennent àclarifier <strong>le</strong>urs champs d'intervention pour éviter <strong>le</strong>s mécanismes d'empiétement.On peut notamment proposer la distinction suivante <strong>dans</strong> <strong>le</strong>s missions possib<strong>le</strong>s auprès del'enfant <strong>et</strong> de sa famil<strong>le</strong>, pour en faciliter <strong>le</strong> repérage (<strong>et</strong> pouvoir <strong>le</strong> signa<strong>le</strong>r aux <strong>parents</strong>).Travail avec l'enfant sur <strong>le</strong>s liens familiauxPerm<strong>et</strong>tre à l'enfant de par<strong>le</strong>r de sasituation familia<strong>le</strong>L'aider à se repérer <strong>dans</strong> sa situation <strong>et</strong> àcomprendre <strong>le</strong>s raisons de la mesureTravail avec <strong>le</strong>s <strong>parents</strong> sur des aspects de coéducation Échanges autour de l'enfant <strong>et</strong> desquestions <strong>le</strong> concernant : évolution,comportement, intérêts, réactions, <strong>et</strong>c.Partage des temps vécus avec l'enfant...Travail sur <strong>le</strong> lien <strong>parents</strong>-enfants Aménagement des rencontres <strong>parents</strong> -enfantsTravail avec <strong>le</strong>s <strong>parents</strong> sur <strong>le</strong>s évolutions de la mesure Échanges autour des décisions prises,de ce qui <strong>le</strong>s fonde, des perspectivesd'orientation.Travail sur <strong>le</strong>s difficultés socia<strong>le</strong>s des <strong>parents</strong>Accompagnement des <strong>parents</strong> <strong>dans</strong> desdémarches d'accès au droit. Aide àl'inscription <strong>dans</strong> <strong>le</strong>ur environnementsocialCe découpage pourrait, bien sûr, être discuté. Il a pour intérêt de s'interroger sur <strong>le</strong> « qui faitquoi » <strong>et</strong> toutes <strong>le</strong>s questions qui peuvent être posées à son propos.Il est intéressant de travail<strong>le</strong>r sur <strong>le</strong>sconséquences pour la prise en charge dujeune <strong>et</strong> de sa famil<strong>le</strong> selon qu'un mêmeservice est amené à remplir plusieurs deces missions, ou lorsque plusieurs servicesassument chacun une de ces missions.Juridiquement, l'artic<strong>le</strong> 375-4 du code civilperm<strong>et</strong> au juge des enfants lorsque l'enfantest confié à un service autre qu'un servicedépartemental d'aide socia<strong>le</strong> à l'enfance,de désigner un service en milieu ouvertpour apporter aide <strong>et</strong> conseil à la personneou au service à qui l'enfant a été confié,90
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