Gli studenti internazionali nelle università italiane - West

VI RAPPORTO EMN ITALIA - GLI STUDENTI INTERNAZIONALI NELLE UNIVERSITÀ ITALIANE(Danimarca, Finlandia, Giappone, Slovenia e Norvegia) con poco più di 100 studentiitaliani ciascuno.Questa ripartizione mostra come, da parte italiana, si tratti di una internazionalizzazionestudentesca tutto sommato limitata quanto ai Paesi prescelti, che sono vicini culturalmentee/o geopoliticamente, in virtù della stessa appartenenza alla UE. Un altro aspetto chemerita di essere segnalato è che i principali Paesi prescelti sono stati tutti, nel passato,mete dell’emigrazione dalla Penisola, così che vi si trovano ancora consistenti collettivitàitaliane; la stessa annotazione vale, dal resto, anche per quasi tutto il secondo gruppodi Paesi citati, che vengono dopo i primi sette, il che lascia intendere come, oltreall’attrattività degli atenei locali, nella scelta della destinazione abbia influito anche ilpassato migratorio.D’altra parte, né in Romania né tanto meno in Bulgaria e in Albania (dove le presenzedi universitari italiani sono ancora ridotte) si riscontra, al 2010, lo spostamento elevatodi studenti italiani di medicina o di odontoiatria cui prima si è fatto cenno. Il fenomenoappare limitato anche negli atenei più rinomati del Nord Europa e dell’Asia, dove peraltropuò essere più consistente la presenza di laureati, ricercatori o lavoratori altamentequalificati intenzionati a far valere le loro competenze.In generale, è sorprendentemente bassa la tendenza a studiare nei Paesi che hannoin Italia un numero elevato di immigrati: la Romania, ad esempio, accoglie 592 studentiitaliani e ha quasi un milione di residenti in Italia, mentre per la Polonia si tratta di60 studenti a fronte di oltre 100mila immigrati nello Stivale. Un’analoga situazione sirileva anche per altri Paesi: Brasile (243 studenti italiani rispetto a 48.230 soggiornantibrasiliani in Italia), Russia (53 contro 37.090), Turchia (24 contro 21.248), India (18rispetto a 145.164), Filippine, Moldova e Serbia (ciascuno con meno di 5 studenti italianicontro, rispettivamente, 152.382, 147.519 e 101.554 propri immigrati in Italia). Le stessedue grandi collettività marocchina (506.369 immigrati) e cinese (277.570) non trovanouna corrispondenza con il numero degli studenti italiani che si recano in quei Paesi (eneppure, per quanto riguarda i marocchini, con quanti tra loro vengono a frequentare leuniversità in Italia).Nel valutare il grado di internazionalizzazione degli studi universitari bisognatenere conto non solo dei parametri rigorosamente scientifici utilizzati nell’elaborare legraduatorie, ma anche dell’impatto che possono avere le migrazioni: tornando al casodegli italiani che si laureano come odontoiatri in Romania, andrebbe infatti sottolineatoche al loro ritorno, rispetto a chi si è laureato in Italia, hanno un milione di potenzialiclienti in più (i romeni residenti in Italia, che potrebbero prediligere un medico checonosce la loro lingua e la loro cultura). Proprio su un piano squisitamente culturale,inteso che le migrazioni operano come un ponte vivo tra i popoli, va stigmatizzatoche in Italia, dopo 40 anni di esperienza migratoria che hanno portato a una presenzastraniera così consistente, gli scambi accademici con i Paesi di origine siano rimasti cosìscarsamente sviluppati.148