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LP_conteudo_Prof_9Ano - Secretaria Municipal de Educação

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Para as questões formuladas há<br />

diversos argumentos favoráveis<br />

e <strong>de</strong>sfavoráveis. A i<strong>de</strong>ia é que o<br />

aluno refl ita sobre essa pluralida<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> opiniões, fazendo um<br />

exercício como:<br />

Questão: O Brasil <strong>de</strong>ve permitir a<br />

livre produção <strong>de</strong> alimentos transgênicos?<br />

Resposta pessoal<br />

Posicionamento 1: Sim, pois a<br />

produção <strong>de</strong> transgênicos é resultado<br />

do <strong>de</strong>senvolvimento biotecnológico<br />

e, portanto, não produzi-<br />

-los signifi ca <strong>de</strong>ixar o Brasil fora<br />

dos processos <strong>de</strong> avanço científi co<br />

e das gran<strong>de</strong>s <strong>de</strong>cisões comerciais.<br />

Posicionamento 2: Não, pois ainda<br />

não há comprovação científi ca <strong>de</strong><br />

que os alimentos transgênicos não<br />

afetam a saú<strong>de</strong> humana, o que é<br />

preocupante. Além disso, por esse<br />

motivo, o mercado europeu valoriza<br />

os alimentos não transgênicos,<br />

o que o torna comprador em potencial<br />

<strong>de</strong>sses produtos.<br />

104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM · SMESP

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