LP_conteudo_Prof_9Ano - Secretaria Municipal de Educação

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• P10 Produzir o relato histórico, levando em conta o gênero e seu contexto de produção, estruturando-o de maneira a garantir a relevância das partes em relação ao tema e aos propósitos do texto e a continuidade temática. • P11 Revisar e editar o texto focalizando os aspectos estudados na análise e refl exão sobre a língua e a linguagem. • P16 Expor trabalhos individualmente ou em grupo apoiados por roteiros. • P19 Tomar notas de aspectos relevantes do conteúdo de uma exposição. 236 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM · SMESP
• P17 Selecionar em função do projeto textual registros impressos ou audiovisuais de apoio à fala. • P18 Compreender criticamente os sentidos e a intencionalidade de mensagens orais veiculadas na exposição. • P20 Ampliar o uso de vocabulário diversifi cado e de estruturas com maior complexidade sintática. • P21 Avaliar a expressão oral própria ou alheia em interação. LIVRO DO PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA · 9 O ANO 237
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Cadernos de apoio e aprendizagem 9
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C122 Dados Internacionais de Catalo
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Apresentação dos Cadernos de apoi
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Expectativas de aprendizagem As exp
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é possível formar leitor literár
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O trabalho com o 9 o ano Unidade 1
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Para desenvolver a capacidade de ar
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Unidade 3 - Currículo: construindo
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Produtor Situação de produção I
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No trabalho com a modalidade oral,
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Pagos pelo Estado, os autores compe
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Autoria Público-alvo Local de circ
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Considerações sobre o movimento m
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O objetivo é que esse não seja o
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Referências bibliográfi cas ABREU
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Resposta pessoal Resposta pessoal
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Para favorecer uma leitura mais cr
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Síntese pessoal Nesta Unidade, ess
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A pessoa que opina sobre os mais in
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Os articulistas são especialistas
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Depois da leitura dos textos, abra
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Ferréz defende que não é bom mor
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Violência, desigualdade, falta de
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Boa parte da população. Há certa
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Perante o Congresso Nacional, que a
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O autor primeiro apresenta uma posi
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Aqui sugere-se uma classifi cação
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Na questão 2, considere os seguint
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Artigo 1: Questão controversa disc
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Pergunte aos alunos como o autor in
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Artigo 2 Questão controversa: O Br
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O objetivo desta atividade é fazer
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A ideia é que o aluno reescreva se
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Para começar o trabalho com esta U
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Em duplas, os alunos poderão pensa
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A atividade 2 tem um caráter prosp
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Ao discutir o item c, enfatize que
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