LP_conteudo_Prof_9Ano - Secretaria Municipal de Educação

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO/DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO
TÉCNICA. Guia de planejamento e orientações didáticas para o professor
do 3 o e 4 o ano. São Paulo: SME/DOT, 2007.
. Projeto Intensivo do Ciclo I. São Paulo: SME/DOT, 2006.
. Orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem
para o Ensino Fundamental – Ciclo I, 1 o ao 5 o ano. São
Paulo: SME/DOT, 2007.
. Orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem
para o Ensino Fundamental – Ciclo II, Língua Portuguesa.
São Paulo: SME/DOT, 2007.
. Orientações gerais para o ensino de Língua Portuguesa e de
Matemática no Ciclo I. São Paulo: SME/DOT, 2006.
. Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência
leitora e escritora no Ciclo II do Ensino Fundamental. São
Paulo: SME/DOT, 2006.
. Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência
leitora e escritora no Ciclo II do Ensino Fundamental: caderno
de orientação didática de Língua Portuguesa. São Paulo: SME/DOT,
2006.
SOUZA, Ana Lúcia; CORTI, Ana Paula; MENDONÇA, Márcia. Ler e escrever
para aprender na escola. In: Letramentos no Ensino Médio. São
Paulo: Ação Educativa, 2009.
TRAVASSOS, Tarcísia. Títulos, para que os quero? In: DIONÍSIO, Angela
Paiva; BESERRA, Normanda (Orgs.). Tecendo textos, construindo experiências.
Rio de Janeiro: Lucerna, 2003.
VILAS BOAS, Sergio (Org.). Formação e informação científi ca: jornalismo
para iniciados e leigos. São Paulo: Summus, 2005.
LIVRO DO PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA · 9 O ANO 39