LP_conteudo_Prof_9Ano - Secretaria Municipal de Educação

Resposta pessoal
Resposta pessoal
• Na questão 5
Valorize os sentidos construídos
pelos alunos, mas reforce a ideia
de que esses sentidos precisam
seguir as “pistas do poema”. Espera-se
que associem caminho à
ideia de vida, conjunto de experiências
pela qual alguém passou, e
pedra à de problema, impedimento.
Esses sentidos são reforçados
pelas características do eu-lírico:
alguém que tem experiência de
vida e, no muito que já viu, considera
essa “pedra” no meio do
caminho inesquecível.
• Na questão 6
Espera-se que os alunos percebam
a presença do som vocálico
[i], representado pela letra i, nas
sílabas tônicas dessas palavras.
• P73 Reconhecer o
emprego de linguagem
fi gurada e compreender os
sentidos conotados.
• P75 Relacionar o tratamento
dado à sonoridade (assonância,
aliteração) aos efeitos de
sentido que provoca.
• P78 Ouvir gravações de
poemas lidos.
• P79 Trocar impressões.
• Na questão 7
Explorem a ideia de passagem do
tempo; o passado que está tanto
no verbo conjugado no pretérito
perfeito (tinha) como em minhas
retinas, que o leitor do poema
sabe que são fatigadas, cansadas,
também marcadas, enfi m,
pela ação do tempo. Essa questão
oferece um grau de difi culdade
LIVRO DO PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA · 9 O ANO 51