LP_conteudo_Prof_9Ano - Secretaria Municipal de Educação

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No item a há outras possibilidades de preenchimento, avalie a coerência. Não. Há um fosso entre discurso e ação, que se deve, em grande parte, à falta de tempo. Os espaços de informação foram democratizados, mas não o tempo das pessoas, que, na correria, fazem de conta que entenderam a mensagem. Não. Há um fosso entre discurso e ação, em razão não só da falta de tempo como também das complexas emoções humanas. Sentimentos positivos e negativos deixam o jovem mais exposto ao risco. É possível e necessário juntar razão e emoção, de forma a lidar com as emoções e administrar as informações. 152 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM · SMESP
Artigo 1: Questão controversa discutida: Hip-Hop salva? (está no título). Posição do autor: sim, salva. Argumentos: dá autoestima para o jovem; serve como porta-voz da periferia; atinge objetivos da educação e da cultura; por meio do lazer, tem-se o conhecimento e a conscientização; o exemplo de Sabotage, que passou de trafi cante a rapper. P33 Identifi car possíveis elementos constitutivos da organização interna do artigo de opinião: introdução com a tese que será contestada, apresentação de dados que escora a conclusão, nova tese com a opinião do autor. LIVRO DO PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA · 9 O ANO 153
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Cadernos de apoio e aprendizagem 9
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C122 Dados Internacionais de Catalo
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Apresentação dos Cadernos de apoi
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Expectativas de aprendizagem As exp
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O trabalho com o 9 o ano Unidade 1
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Para desenvolver a capacidade de ar
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Unidade 3 - Currículo: construindo
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Produtor Situação de produção I
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ações sucessivas para que o leito
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No trabalho com a modalidade oral,
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Pagos pelo Estado, os autores compe
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Considerações sobre o movimento m
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O objetivo é que esse não seja o
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Referências bibliográfi cas ABREU
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Neste primeiro contato com a Unidad
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O título é uma pista para o leito
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Para favorecer uma leitura mais cr
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Carta de leitor Opinar a respeito d
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Síntese pessoal Nesta Unidade, ess
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As notícias (a e d) apresentam os
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A pessoa que opina sobre os mais in
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Divulgar e informar. Leitores e art
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Oriente os alunos para fazerem um r
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