LP_conteudo_Prof_9Ano - Secretaria Municipal de Educação

• P43 Estabelecer conexões
entre o texto e os
conhecimentos prévios,
vivências, crenças e valores.
• P45 Comparar versões de um
mesmo texto (de mesma mídia
ou não) quanto ao tratamento
temático ou estilístico.
É provável que os alunos façam
associações e/ou tragam seu
conhecimento de mundo para a
aula. Podem surgir referências
em histórias em quadrinhos, rap,
músicas e demais manifestações
culturais. Aproveite a oportunidade
para socializar esses conheci-
Texto integral é a versão mais próxima da obra original; em geral, sofre
apenas as alterações necessárias à tradução para outra língua.
Texto adaptado ou adaptação pode indicar dois tipos de obras:
• transposição de uma obra literária para outro gênero (do livro para o
cinema ou do teatro para a televisão, por exemplo);
• obra que foi alterada, recontada com alterações (geralmente se excluem
partes mais complexas), tendo em vista determinado público (faixa etária
ou grau de instrução).
É possível que os alunos encontrem também algum livro com a inscrição
“inspirado em...”; isso indica que a obra guarda poucas semelhanças
com o texto original, porém são facilmente reconhecíveis.
mentos e, na medida do possível,
aprofundá-los. Se julgar adequado
e contar com tempo e interesse
da turma, amplie as atividades sobre
Romeu e Julieta, orientando
os alunos para a pesquisa e exposição
oral sobre o dramaturgo.
268 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM · SMESP