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LP_conteudo_Prof_9Ano - Secretaria Municipal de Educação

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Quando surgiram, essas tecnologias eram extremamente caras e<br />

as pessoas, além <strong>de</strong> não verem sentido em seu uso, muitas vezes<br />

fi cavam receosas <strong>de</strong> se transformar em “robôs” ao utilizá-las,<br />

como no caso do exemplo do marca-passo. Entretanto, com o<br />

passar do tempo, especialmente com o crescimento das cida<strong>de</strong>s,<br />

no fi m da Ida<strong>de</strong> Média, e com a Revolução Industrial, tal postura<br />

foi se modifi cando e, ainda que às vezes a princípio haja algum<br />

estranhamento, as tecnologias vão sendo incorporadas a nossa<br />

rotina <strong>de</strong> forma natural.<br />

Sim, porque ele faz um apanhado histórico sobre a evolução<br />

das tecnologias na socieda<strong>de</strong>; trata do comportamento das<br />

pessoas em diferentes épocas, <strong>de</strong>screve fatos e nomeia<br />

personalida<strong>de</strong>s importantes para essas mudanças sociais.<br />

• P3 Recuperar informações<br />

explícitas.<br />

• P12 I<strong>de</strong>ntifi car possíveis<br />

elementos constitutivos<br />

da organização interna do<br />

relato histórico: organização<br />

cronológica dos fatos narrados.<br />

LIVRO DO PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA · 9 O ANO 225

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