LP_conteudo_Prof_9Ano - Secretaria Municipal de Educação

• P54 Identifi car possíveis
elementos constitutivos da
organização interna da peça
de teatro: divisão em atos,
cenas, falas e rubricas;
estruturação do texto teatral em
apresentação (das personagens,
do confl ito, ou da intriga);
desenvolvimento das ações
e conclusão.
• P58 Assistir a vídeos ou a
espetáculos de teatro e de
cinema.
• P60 Trocar impressões.
O texto teatral difere de outros
gêneros literários principalmente
porque foi concebido para ser
encenado, representado por atores.
A relação do leitor com os
textos literários é de outra natureza.
Vale ressaltar que um texto
literário pode ser adaptado para
o teatro.
João Grilo parece ser mais esperto, pois convence Chicó
a acompanhá-lo e faz o amigo participar da armação para
enredar o padre e fazê-lo benzer o cachorro.
Algumas diferenças com base no fragmento lido: a maior
parte do texto é um diálogo, marcado com uma forma
específi ca de indicar as falas (não há pontuação com
travessão ou aspas); no texto lido não há narrador; os
nomes das personagens aparecem indicando quem vai falar.
Espera-se que os alunos percebam
algumas características do texto
teatral. Chame a atenção para a
organização interna da peça, com
destaque para o movimento entre
as rubricas e os diálogos. Se
possível, explore outras rubricas
da peça teatral Auto da Compadecida.
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