LP_conteudo_Prof_9Ano - Secretaria Municipal de Educação

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• P3 Recuperar informações explícitas. • P15 Examinar em textos o uso dos verbos “de dizer” para introduzir sequências dialogais ou para incorporar citações. Thomas Watson, Ivan da Costa Marques, Fábio Gandour, Robert Lloyd, Ken Olson, Marília Levacov, Harry Morris Warner, Octávio de Faria, George Peck, Jozimar Paes de Almeida, Carlos Maia, José Luiz Goldfarb, Carlos Mazzei. Sim. Como as notícias e reportagens, o relato histórico publicado em revistas especializadas também traz falas de autoridade para legitimar os fatos abordados. No texto, as falas de autoridade são de pessoas relacionadas com o universo ou surgimento de tecnologias específi cas, assim como de pesquisadores de universidades brasileiras reconhecidas. Há vários exemplos, entre eles: “‘Há muitos casos de boas ideias que surgem antes de seu tempo, que deixam de fl orescer por falta de condições experimentais ou linguagem adequada’, diz José Luiz Goldfarb, historiador da PUC-SP”. 226 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM · SMESP
Nome das autoridades, uso de verbos “de dizer” para introduzir ou incorporar citações, apostos para explicar quem é a autoridade citada. Mudança de tempo verbal (presente do indicativo/pretérito perfeito); uso do discurso indireto no último exemplo e do discurso direto, com aspas, nos outros. Discurso direto. Afi rmou, afi rma, lembra, disse, diz, declarou, reclamou. LIVRO DO PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA · 9 O ANO 227
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Cadernos de apoio e aprendizagem 9
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Ferréz defende que não é bom mor
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O autor primeiro apresenta uma posi
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Na questão 2, considere os seguint
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A ideia é que o aluno reescreva se
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Para começar o trabalho com esta U
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A atividade 2 tem um caráter prosp
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