Dissertação completa - Programa de Pós-Graduação em Letras

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3.1 Introdução CAPÍTULO III Análise de Crossing the River Tendo sido analisados os aspectos de resistência, subjetificação e identidade, passamos ao estudo da obra. Seguindo a forma de apresentação da obra sob estudo, este capítulo se divide em subtópicos capítulos que tratarão, cada um, de uma das quatro personagens. Como dito anteriormente, as personagens Nash, Martha e Travis poderiam tratar-se dos três irmãos vendidos como escravos, pelo pai, na costa da África. Contudo, dado o lapso temporal e espacial entre eles, vemos que representam a fortuna do negro no mundo em diferentes épocas e lugares. Deste modo, as personagens figuram como o papel simbólico do negro no mundo, como se deu a repercussão da escravidão até a contemporaneidade em virtude da diáspora (visto que cada personagem se localiza em diferentes tempo e lugar) e como se formou (ou foi construída) a psicologia do excluído, aceitando ideologias e conceitos externos e a ele impostos. 3.2 Nash 3.2.1 Introdução Este capítulo é narrado por um narrador heterodiegético, aquele que conta uma história da qual não participa. Neste caso, ele e narra acerca da personagem Edward Williams, um fazendeiro estadunidense, e de Nash, seu escravo. Edward pertence a uma família batista, portanto cristã, e se engaja no projeto de enviar negros à África para sua civilização. O capítulo compreende o envio de Nash dos Estados Unidos à Libéria nos anos 1830 como missionário cristão. Dentro desta estrutura de narrativa heterodiegética há cinco cartas enviadas por Nash a seu amo Edward. Após a partida de Nash, temos as 66
primeiras quatro cartas de 11 de setembro de 1834, 22 de outubro de 1835, 10 de março de 1839 e 2 de outubro de 1840. Apresenta-se, então, uma nova narrativa heterodiegética, que conta a viagem de Edward à África à procura de Nash, sua chegada em Serra Leoa e, depois, na Libéria. Tal narração é novamente interrompida pela última e quinta carta, de 3 de janeiro de 1842. Por fim, uma nova narrativa tem início tratando-se da estada de Edward na Libéria, sua busca por Nash e sua ida ao local onde ele vivia. Todas as cinco cartas são escritas pela personagem Nash, em primeira pessoa, endereçadas a Edward. Já as narrativas são em terceira pessoa, com narrador onisciente, que detalha para o leitor as experiências de Edward e Nash Williams. 3.2.2 Objetificação de Nash Apesar de o capítulo iniciar com a partida de Nash para a Libéria, há inúmeros trechos da obra que mostram a total objetificação sofrida por ele nos Estados Unidos antes desta viagem. Sua vida pregressa havia sido em meio ao trabalho da plantação como escravo. Suas primeiras cartas a Edward revelam como ele vê os Estados Unidos e como respeita a cultura americana. Toda a educação que recebera culmina com seu envio para a ‘civilização’ da África e com sua crença de que era um privilégio ter sido escolhido para tal missão. Tal educação correspondia a valores de todas as ordens que tinham sido impostos a ele como corretos e legítimos em contraposição com os pregados como incorretos e ilegítimos da África. Nash fora alfabetizado em língua inglesa e também evangelizado, ou seja, moldado para um determinado fim, e tudo isto lhe parecia uma oportunidade única dada pelo, ao seu ver, generoso Edward. De fato, Edward também tinha sido cegado pela crença de que a cultura americana se sobrepunha às outras, sobretudo à africana. Para ele, o envio de Nash à África era uma ajuda para aquele continente, mas Edward o via como parte de um projeto e não como uma pessoa: “Todo nosso experimento depende grandemente do seu sucesso” [Our whole experiment depends greatly upon your success (PHILLIPS, 1993, p.11, grifo nosso)]. Esta era a mesma visão da própria sociedade de colonização americana, que, sob o invólucro da boa ação de levar a verdadeira cultura à África, também pensava em seu próprio benefício: “A América estaria removendo uma causa de aumento da pressão social, e a 67
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