Baixar arquivo - Conselho Federal de Psicologia

ealizando? Nessa questão do cuidado do sujeito, do cuidado do humano,do cuidado da história e de permitir sonhar uma de nossas cidades,que também fazem parte da rede educadora, tem uma experiência queestá sendo ampliada nesses anos, que é o bairro escola, pensando obairro e a escola, a escola no bairro e o bairro na escola como espaçosde aprendizagem e de relações sociais para além do espaço da sala deaula. Então o que o bairro propicia ao sujeito aprendiz, às nossas criançasque estão ali naquele momento, que torna possível que tenhamum processo de ir e vir e, ao mesmo tempo, que elas interajam com suaeducação formal, mas também com a construção da sua história devida como sujeitos históricos que vão mudar a realidade em que vivem.E uma das grandes preocupações dentro do bairro escola era a questãoda mobilidade, , não só a mobilidade de as crianças saírem do espaçoda escola para frequentar outro espaço, mas a mobilidade inclusive dotempo e do espaço que o próprio sujeito faz dentro da escola, dentroda sala de aula, na relação com o outro, no respeito ao espaço do outroe no olhar crítico para observar o que é o que naquele trajeto ou comofoi construído seu bairro – o outro sujeito que construiu antes dele tevea preocupação de pensar no humano que está no seu trajeto de ir e vir.Tem calçada? A cidade é pensada para o carro? A cidade é pensada parao sujeito? A cidade é pensada para a bicicleta? Qual o tamanho dessacidade? Qual o tamanho desse bairro? O que tem lá que precisa mudar?Em São Paulo temos um evento de outra experiência, que é a escolabairro, na Vila Madalena: o processo todo foi organizado pela EscolaAprendiz, que é uma ONG, e com os moradores e os sujeitos das escolaspúblicas e privadas e os moradores das vilas, das ruas populares, das casasda Vila Madalena. Como em todo bairro de São Paulo, temos todasas classes misturadas. E a integração que eles conseguiram fazer entreo espaço público, o espaço privado e as relações sociais que se dão ounão se dão nesses espaços foi fundamental para a transformação damobilidade do bairro. Quem não conhece ainda e tiver um dia a oportunidadede conhecer, inclusive vilas e becos que estavam impedindo otrajeto por conta da segurança pública – privada, porém pública, porqueela defende alguns e não todos –, espaços que foram liberados e97