Basarabia - Limba Romana

nota bene 19– Studiile, articolele, prelegerile Dumneavoastră denotă o largă şi diversăarie de interese şi preocupări – arhitectură, educaţie, religie, limbă, literatură, ca să numesc doar câteva – şi, lucru pe care aş dori neapărat să-l subliniez,-- mai denotă şi un mod original, competent, complex, argumentat,exhaustiv, punctual de abordare a subiectelor tratate, indiferent de temă,lucru admirabil, firesc şi explicabil pentru un autentic om al cărţii. Ce împrejurăriau fost determinante pentru formarea Dumneavoastră ca intelectualşi, desigur, pentru alegerea destinului de cercetător familiarizat cumai multe domenii ale ştiinţei şi creaţiei clasice şi moderne.– Îmi daţi ocazia să spun o enormitate pe care n-am afirmat-o încă public, daro gândesc demult, anume că eu m-am format în pofida faptului că a trebuitsă merg la şcoală. În anii mei de şcoală factorul ideologic era obsesiv, iar cumeu inclinam către ştiinţe umane, l-am perceput şi mai puternic. Am avut câţivadascăli de excepţie şi în şcoală, cum a fost profesorul de istorie AlexandruAvram. Mi-ar fi putut fi dascăl Constantin Ottescu, care preda matematica, darn-am avut parte de el în liceu, ci m-am împrietenit cu el privat ceva mai târziu,pornind de la pasiunea comună pentru cai. În plimbările noastre ecvestre, amînvăţat atât matematică, cât şi literatură şi istorie, profesorul Ottescu având oformaţie intelectuală universală de tip renascentist. Educaţia mea a reieşit dintr-ocombinaţie de lecturi individuale, începute la îndemnul şi sugestia părinţilor,şi de întâlniri cu adulţi generoşi, care mi-au acordat câte puţin din timpul şi cunoaşterealor: germana împreună cu fascinaţia universului magic al copilăriei cuJohnny Sturdza (tatăl celebrului arhitect Şerban Sturdza), franceza cu MicaelaSlăvescu, un excelent profesor de literatură franceză, latina cu clasicistul şi bizantinistulNicolae-Şerban Tanaşoca. Apoi au fost întâlniri unice, dar cu mareimpact, spre exemplu, Modest Morariu mi-a pus în mână Anatol France, Thaïs,iar Sorin Dumitrescu mi-a pus în mână Vladimir Lossky, Teologia mistică a bisericiide răsărit, lecturi ce au trezit în mine interesul pentru marea spiritualitaterăsăriteană. Alexandru Paleologu de asemenea a fost o figură luminoasă a adolescenţeimele, de a cărui bunăvoinţă m-am bucurat graţie unei prietenii strânsecu fiul său. În toate aceste întâlniri este vorba de ceea ce învaţă un adolescentobservând şi ascultând. N-am încheiat lista, dar mai povestim şi altă dată.– Care este rolul limbii române, al limbilor de circulaţie universală înformarea Dumneavoastră ca specialist?– Înainte de a avea un rol în formarea mea ca cercetător, cunoaşterea limbilorstrăine m-a înzestrat cu un orizont spiritual mai bogat. Limba română îmi este,în mod firesc, limbă maternă, dar nu vă ascund că părinţii m-au fericit cu învăţarealimbilor străine încă de la vârsta preşcolară. Iar marea lor inspiraţie a fost sămă îndrume către Şcoala germană din Bucureşti, şcoală a minorităţii germanofone,cu toate că se numea la acea vreme deja liceul de matematică-fizică nr. 6,