13.07.2015 Views

formarea competenţei ecologice la studenţi în procesul predării ...

formarea competenţei ecologice la studenţi în procesul predării ...

formarea competenţei ecologice la studenţi în procesul predării ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

„Re<strong>la</strong>ţiile de mediu stabilite <strong>în</strong>tre Homo Sapines şi cele<strong>la</strong>lte componente ale mediului: apă,aer, sol, biotă, <strong>în</strong>totdeauna, dar, mai ales, <strong>în</strong> ultimul timp, necesită o concordanţă bine chibzuităpentru menţinerea echilibrului ecologic <strong>în</strong> toate ecosistemele existente. Intenţiile exagerate deexplorare a resurselor naturale pentru acoperirea cerinţelor consumatorului duc <strong>la</strong> acţiuninejustificate asupra mediului ce provoacă consecinţe nefaste mediului şi, <strong>în</strong> final, omului” [2, p.10].Dacă, pentru unele ţări ce dispun de resurse naturale enorme aceste consecinţe suntprognozate pentru o perioadă mai <strong>în</strong>delungată, pentru Republica Moldova, care ocupă o suprafaţăteritorială re<strong>la</strong>tiv mică 3348,4 km 2 , nu dispune de resurse valoroase <strong>în</strong> proporţii mari, iar majoritateacovârşitoare a zăcămintelor minerale lipsesc, problema protecţiei mediului şi a exploatării raţionalea resurselor naturale devine una naţională.Pornind de <strong>la</strong> faptul că mediul <strong>în</strong>conjurător nu are frontiere, Republica Moldova se confruntăcu un şir de probleme de impact asupra mediului atât de ordin local, cât şi transfrontalier.„Activitatea de prevenire şi de refacere a degradării mediului <strong>în</strong> Republica Moldova este unproces continuu, dar eficienţa ei presupune o evaluare sistematică a stării mediului, de luare adeciziilor <strong>în</strong> contextul unor directive comune cu Europa (Direcţia CE 2002/42/CE) <strong>în</strong> vedereaconştientizării de către toţi: factorii de decizie, specialiştii <strong>în</strong> domeniu, cadrele didactice, <strong>studenţi</strong>i,elevii, părinţii, cetăţenii de rând, de necesitatea promovării unei economii durabile,a unuicomportament civilizat faţă de natură” [34, p.28].Problemele <strong>ecologice</strong> au un impact negativ asupra domeniilor de activitate ale omului:economic, social, politic, cultural, asupra sănătăţii şi evoluţiei speciei umane.Soluţionarea acestora solicită o interca<strong>la</strong>re a factorilor: sociali, ecologici şi economici, careconform Conceptului Dezvoltării Durabile, desemnează totalitatea formelor şi metodelor dedezvoltare socio-economice <strong>în</strong> stabilirea unui echilibru <strong>în</strong>tre sistemele socio-economice şielementele capitalului natural [123].Esenţa Conceptului Dezvoltării Durabile <strong>în</strong>seamnă progres <strong>în</strong> utilizarea factorilor de mediupentru <strong>în</strong>destu<strong>la</strong>rea necesităţilor vitale şi diminuarea riscului pentru viitoarele generaţii [41, p.67].Interca<strong>la</strong>rea factorilor: social, economic şi ecologic <strong>în</strong> favoarea dezvoltării durabile estereprezentată <strong>în</strong> fig.1.1.16

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!