formarea competenţei ecologice la studenţi în procesul predării ...
formarea competenţei ecologice la studenţi în procesul predării ...
formarea competenţei ecologice la studenţi în procesul predării ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2.4 Concluzii <strong>la</strong> capitolul 21. Formarea profesională a cadrelor didactice rămâne <strong>în</strong> umbră, <strong>în</strong> raport cu integralizareacompetenţelor profesionale <strong>în</strong> promovarea potenţialului interdisciplinar, de altfel, puţin valorificat <strong>la</strong>nivel de curriculum universitar.2. Formarea <strong>competenţei</strong> <strong>ecologice</strong> este un proces <strong>în</strong>delungat, complex, realizarea luiîmpiedică studii şi cercetării, care integrează mai multe domenii ale ştiinţei (biologie, geografie,fizică), idei aferente din domeniul psihologiei, pedagogiei, ecologiei <strong>în</strong>trunite <strong>în</strong> psihologia şipedagogia ecologică.3. Interdisciplinaritatea, intradisciplinaritatea indică trasee comune, care se re<strong>în</strong>tâlnesc <strong>în</strong>finalitatea căii parcurse, numită competenţă ecologică.4. Unitatea conţinuturilor, priceperilor, obiectivelor curricu<strong>la</strong>re disciplinare contribuie <strong>la</strong><strong>formarea</strong> <strong>competenţei</strong> <strong>ecologice</strong>.5. E<strong>la</strong>borarea unui Model Pedagogic de formare a <strong>competenţei</strong> cu ajutorul proiectelorintegrative de cercetare asigură <strong>formarea</strong> şi dezvoltarea <strong>competenţei</strong> <strong>ecologice</strong> <strong>la</strong> <strong>studenţi</strong> <strong>în</strong> cadrulstudierii chimiei.95
Change language