formarea competenţei ecologice la studenţi în procesul predării ...

În proiectarea conţinutului educaţional orientat spre formarea competenţei ecologiceurmează să se ţină cont de următoarele condiţii:• respectarea sistemului de principii specifice cunoaşterii ştiinţifice, reieşind dinparticularităţile chimiei ecologice;• organizarea procesului de învăţământ, bazat pe conţinuturi cu caracter ecologic modern,utilizarea tehnologiilor moderne de instruire;• realizarea sistemică permanentă a conţinuturilor ecologice teoretice în activităţiexperimentale de rezolvare a problemelor legate de mediul ambiant;• dezvoltarea multilaterală a eco-personalităţii:• prin formarea atitudinii despre integritatea lumii înconjurătore;• prin formarea unor metodologii de cercetare;• prin formarea concepţiei ecocentrice, a convingerilor, a deprinderilor de a activa atât desinestătător, cât şi în colectiv la studierea factorilor de mediu;• flexibilitatea - posibilitatea de a selecta din mulţimea de resurse şi dispozitive cele maiadecvate situaţii de moment.Utilizarea corectă, echilibrată a procesului de predare-învăţare-evaluare, a resurselor interneşi externe ale personalităţii, reieşind din structura competenţei ecologice la nivel motivaţionalvaloric,cognitiv şi comportamental în activitatea practică va contribui la formarea competenţeiecologice după algoritmul din figura 2.7.SituațiaecologicăMotivațiainterneResurse:externeIdentificareacăilor desoluționareSoluționareaproblemelorecologice‐abilitățicognitive‐abilitățipractice‐abilitățivalorice‐Informaționale(internet,manualeş.a.)‐umaneFig.2.7. Algoritmul formării competenţei ecologice72