formarea competenţei ecologice la studenţi în procesul predării ...

Sensul noţiunii de competenţă diferă de la o ţară la alta.De exemplu în SUA, cuvântul competenţă este utilizat în situaţii în care poate fi înlocuit cutermenii: skills, performances, ability, capability (deprinderi, performanţe, rezultate, abilităţi,capacităţi), accentul final se pune pe rezultat.În Spania cuvântul competenţă este asociat cu ideea de autoritate, în domeniu, capacitatesau responsabilitate.Noţiunea despre comptenţă nu este deloc simplă, uneori este abordată sub diferite unghiuri,de la posedarea de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi de a lua decizii de soluţionare a unor situaţiireale [216].Н.Ф.Казакова constată că modernizarea învăţământului prin ecologizare înseamnă formareacompetenţei ecologice [164, p.27].Mai târziu, după anii 2000 savanţii ruşi abordează noţiunea de competenţă ecologică şi esteoglindită în lucrările savanţilor acestui domeniu.În viziunea Н. Ф. Казaкова –„Competenţa ecologică este un ansamblu de cunoştinţe,priceperi şi deprinderi, care permit de a stabili, a consulta şi a reacţiona în caz de necesitate larezolvarea problemelor ecologice legate de mediul ambiant” [164, p.18].M.M.Шалашова defineşte „competenţa ecologică ca o totalitatea de cunoştinţe, priceperi şideprinderi obţinute în procesul de studiu al anumitor discipline” [200, p.12].T.A.Папуткова – „competenţa ecologică nu are conţinut profesional, este mai multgeneral şi determină comportamentul motivaţional valoric al personalităţii” [179, p.26].Analizând literatura psihopedagogică ne convingem că competenţa ecologică este este unconcept amplu constituit din mai multe elemente, care caracterizează calificarea personalităţii şiprofesionalismului sau şi contribuie la formarea performanţelor.И.Зимняя a studiat în lucrările sale termenul de competenţa ecologică, ,,definind-o dreptcapacitate integralizată specifică personalităţii in rezolvarea problemelor, situaţiilor ecologice careuneori apar în mod spontan la orice nivel, atât în viaţa de zi cu zi, cât şi în activitatea profesională înbaza motivaţiilor, valorilor, cunoştinţelor, experienţei personale, calităţilor individuale, înclinaţiilorşi necesităţilor” [163, p.13].Din cele expuse mai sus ne vom strădui să definim competenţa ecologică drept ansamblulcapacităţilor specifice personalităţii, privind integralizarea şi mobilizarea cunoştinţelor axate pe66