Prokopyev_monology

и тянет на себя. Издержки имели место: ножками Лёшошка до спнячков
бился о край коляски при переходе через него, по стойко
не плакал. С живым грузом Ю ля спрыгнет на пол и, как муравей,
у которого ноги подкашиваются, а волочит больше себя добычу,
тащ ит Лёню ш ку к дивану.
Д иван, ещё одно препятствие, высокий, взобраться с ношей —
надо исхитриться. Ю ля сначала одной ножкой залезет, подтащит
Лёню ш ку, вторую закинет. 11аконец оба па верхотуре. Волоком подальш
е от края нянька братика доставит, и можно переходить к его
воспитанию. Д ля начала штанишки мокрые сменит, а дальше самое
интересное. «Ах ты, мой сынулька холёсенький-плихолёсенький,
— начнёт, обцеловывая, приговаривать, — ах ты, моя кровинушка
записанная. Ах ты, моё золото с говном смолото!» И груш екпогремушек
натащит полдивана. Из резиновой куклы, что пищала
при нажатии, направит звуковую струю в лицо Лёнюшке, тот.хохочет,
глазки закрывает. Если автоматной очередью повторять сжимание-разжимание,
начинает забавно захлёбываться переизбытком
воздуха.
О т плача Ю ля знала верное средство. Видела, как тётя Лида,
Л ёш ош кина мама, пустышку в банку с мёдом макнёт, самую малость
намажет и даст ребёнку: «Кушай, рёвушка». Тот от вкусной неожиданности
вмиг замолкал. Ю ля, в отличие от тёти Лиды, до самого
ограничительного кольца погружала пустышку в мёд. По молчала,
когда тетя сокрушалась, сетовала: «Всё лицо у ребёнка обсыпало,
не могу понять: от чего диатез?»
Часы Ю ля понимала, при нужном расположении стрелок подтаскивала
Л ёню ш ку к краю дивана, брала его в охапку и тащила
к коляске. Пыхтя и сопя, забиралась ногами на перекрестья, забрасывала
малыша в ложе на колёсах. Не всегда при падении ориентация
«голова — ноги» правильно соблюдалась, да в коляске плёвое
дело поправить малыша.
Л ёш ош ка больш е любил общаться на диване. В коляске начинал
хныкать. «Сейчас я тебя уторкаю», — обещала нянька. И на это
имелись эксклю зивны е методы. Кроме мёда, подключался колыбельный
репертуар. Боевой. «Там вдали, за рекой, догорали огни,
в небе ясном заря занималась...» или «Ш ёл отряд по берегу». Проводилось
массированное воздействие на желудок и слух. А также
— на тело. Д ля чего бросала на колёсном пути тапочки и возила
коляску, как по ухабам. Л ёш ош ка от сладкого, музыки и резкой
качки быстро засыпал.