Türkiye'de Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği

3.2.2. Hedef: Özel Önlemler Alınması
3.2.2.1. Öneriler
• Kız çocuklarının ve kadınların tüm eğitim düzey ve türlerinde eşit katılımını sağlayacak özel önlemleri
artırılmalıdır. Kadınlara özel önlemler, her durumda farklı nedenleri dikkate almak
koşuluyla aileye bağlı olmayan özendirici bir burs sistemi, yatılılık, altyapı, toplumsal
kalkınma ve mikro kredi projeleriyle yerinde güçlendirme stratejilerini kapsayabilir. İlköğretimin
ilk yılları için kendi aileleri içinde yoğunlaşma, ortaöğretime geçiş için parasız yatılılık
fırsatları, yurtdışı bursları için kadın kotaları gibi örnekler bu çerçevede düşünülmelidir.
Sorumlu ve ilgili kuruluşlar:
MEB ve Maliye Bakanlığı, DPT, Hazine Müsteşarlığı, yerel yönetimler, STK'lar, meslek ve kadın
kuruluşları, özel sektör.
• Evlerine yakın okul ya da taşımalı eğitim olanağı bulunmayan tüm kız çocuklarının öğrenimlerini
sürdürebilmeleri için, altıncı sınıftan itibaren, ailelerinin yaşadığı bölgeye
en yakın yatılı ilköğretim bölge okullarından, pansiyonlardan ve yurtlardan yararlanmaları
için özel ve yeterli koşullar, kadın yönetici, rehber, danışman ve sağlık personeli
öncelikli olmak üzere, sağlanmalıdır. Kadın görevliler için çekim gücünü ve sürekliliği sağlayacak
özel önlemler de aynı kapsamda geliştirilmelidir.
Sorumlu ve ilgili kuruluşlar:
MEB ve Maliye Bakanlığı, DPT, Hazine Müsteşarlığı, yerel yönetimler, STK'lar, meslek ve kadın
kuruluşları, özel sektör.
• Türkçe bilmeyen kız çocuklarının okul öncesi eğitimden yararlandırılması sağlanmalıdır.
Bu olanağın sağlanamadığı durumlarda ise ilköğretimin ilk üç yılında eğitime uyumlarının
artırılması ve hızlandırılması amacıyla, ilgili okul yöneticilerine ve öğretmenlere, çocuklar ve
aileleriyle iletişimi kolaylaştıracak olanak ve destekler artırılmalıdır.
Sorumlu ve ilgili kuruluşlar:
MEB ve Maliye Bakanlığı, DPT, Hazine Müsteşarlığı, yerel yönetimler, STK'lar, meslek ve kadın
kuruluşları, özel sektör.
• Türkiye'nin çok dilli ve çok kültürlü yapısı ve toplumsal ekonomik farklılıkları gözetilerek, kızerkek
tüm çocukların nitelikli bir temel eğitim almaları önündeki engellerin kaldırılması bağlamında,
Türkiye'de konuşulan dillerin öğrenimi ve geliştirilmesi fırsatı için yapılan düzenlemelerin
işlerliği sağlanmalıdır.
Sorumlu ve ilgili kuruluşlar:
MEB ve Maliye Bakanlığı, DPT, STK'lar, meslek ve kadın kuruluşları.
• Uygulanan şartlı nakit transferinin, 2008-2009 ders yılından başlayarak ilköğretimin ikinci kademesindeki
kız çocuklarının lehine artırılması; gereksinim duyanların hepsine ulaşabilmek ve
92