r@mc @j hcdmshsds t oqnbdot rs@qnf h mnunf - Helsinki ...
r@mc @j hcdmshsds t oqnbdot rs@qnf h mnunf - Helsinki ...
r@mc @j hcdmshsds t oqnbdot rs@qnf h mnunf - Helsinki ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
zitet, već skup isturenih nastavnih odseka koje su otvorili postojeći univerziteti<br />
iz Srbije, uključujući univerzitete u Nišu, Beogradu i Kragujevcu. On<br />
ne nudi priznatu diplomu, iako bnvs pokušava da to izdejstvuje.²²⁴<br />
Smatra se da je kvalitet obrazovanja na oba ove institucije daleko ispod<br />
kvaliteta ostalih univerziteta u Srbiji, ali je novi akcenat koji se stavlja na<br />
kulturu i obrazovanje u svakom slučaju koristan. To će podići opšti nivo<br />
pismenosti i obrazovanja, a, zahvaljujući tome, već su počele da se menjaju<br />
društvene vrednosti i uzusi, tako da mnoge kulturne aktivnosti, koje su<br />
se ranije smatrale sumnjivim, kao što su književnost i drama, postepeno<br />
postaju prihvaćene. Tako je u Novom Pazaru 2002. godine osnovano prvo<br />
profesionalno pozorište u Sandžaku.²²⁵ Mnogi studenti, koji, po završetku<br />
srednje škole, inače ne bi nastavili školovanje, sada to čine.<br />
268<br />
SRPSKI SANDŽAK I DALJE ZABORAVLJEN<br />
Veronauka u školama<br />
Srbi i Bošnjaci idu u iste škole, govore istim jezikom i uče iz istih tekstova.<br />
Državne škole su jedne od retkih mesta na kojima se susreće omladina iz<br />
obe etničke grupe. Iako je manje od jedne četvrtine anketiranih roditelja izrazilo<br />
želju da njihova deca dobiju veronauku kao izborni predmet²²⁶ i premda<br />
je potrebno nekoliko godina da se pripreme odgovarajući nastavni planovi,<br />
programi i udžbenici, Vlada Srbije je bila pod pritiskom konzervativaca, kao<br />
i sedam glavnih verskih zajednica da uvede veronauku. Kao rezultat toga, premijer<br />
Đinđić uveo je veronauku kao izborni predmet samo dva meseca pre<br />
početka školske 2001/2002. godine, bez javne rasprave i protivno savetima<br />
Ministarstva prosvete.²²⁷ Uprkos neisplaniranom pristupu, na taj način je Vladi<br />
porastao ugled kod svih verskih zajednica.<br />
Srpska pravoslavna crkva, kao glavni nosilac ovog predloga, zatečena je<br />
nepripremljena. Nije imala udžbenike, nastavni plan i program i što je najvažnije,<br />
nije imala veroučitelje. Za razliku od nje, Islamska zajednica, koje je već<br />
delovala po privatnim školama, imala je i udžbenike i predavače, koji su bili<br />
spremni da, na početku školske godine, uđu u državne škole diljem Sandžaka.<br />
sredstava. Ugljanin je jednostavno ponovo pokrenuo već postojeći projekat.<br />
224 S obzirom na rasparčanu prirodu državnog “univerziteta”, nije<br />
poznat tačan broj studenata koji ga pohađaju.<br />
225 Ovo pozorište je osnovala opština. Razgovor Krizne grupe sa upravnikom pozorišta.<br />
226 Napomene koje je bivši zamenik ministra prosvete (od 2002. do 2004. godine),<br />
Želimir Popov, izneo na javnoj raspravi, na temu: “Crkva, društvo, država”, koja<br />
je održana 3. februara 2005. godine, u beogradskom “Medija centru”.<br />
227 Razgovor Krizne grupe sa jednim bivšim visokim funkcionerom Ministarstva prosvete.
Change language