Preveden delovni zvezek (pdf format)

Ocenjevalne naloge v tej knjigi so navdihnile vaje iz knjige Ocenjevalne fizikalne naloge T.O’
Kuma, D. Maloneyja in C. Hieggelkeja. Njihove dvoletne univerzitetne delavnice so bile izredno
koristne za izmenjavo zamisli. Brez njihove pomoi in zamisli ne bi mogla izboljšati in
izpopolniti sistema fizletov.
Oba se zahvaljujeva Eriku Fahlgrenu, Christianu Bottingu, Marku Pfaltzgraffu in njihovim
sodelavcem na Prentice Hallu za podporo pri razvoju projekta Fizike fizletov in trud, ki so ga
vložili v to. Zahvaljujeva se tudi Ruth Saavedra za urejanje rokopisa in Michaelu Drewu ter
njegovim sodelavcem za oblikovanje knjige. Poleg tega se zahvaljujeva vsem, ki so naju
spodbujali, ženama Barbari in Nancy ter otrokom Beth, Charlieju, Rudyju in Emmy.
Knjigo je delno podprla Nacionalna znanstvena fundacija s pogodbama DUE-9752365 in DUE-
0126439.
Napotki študentom
Spoznala sva, da se študentom fizike na zaetni stopnji uporaba raunalnikov pri pouku
ne zdi niti nepotrebna niti samoumevna. Sistem fizike fizletov sva razvila na podlagi
izobraževalnih potreb najinih študentov. Najin cilj je bil razvoj raunalniškega unega
gradiva, ki se ga da prilagajati razlinim metodam uenja, ki se ga da uporabljati s
standardnimi in preprostimi orodji in ki zajema širok spekter fizikalnih podroij.
Zanimanje študentov želiva pritegniti z metodo pouevanja, ki se temeljito razlikuje od
tradicionalnega reševanja problemov in pri reševanju problemov terja uporabo
multimedijskih elementov. Ko študente sprašujeva, kaj menijo o fizletih, ali ko
pregledujeva ankete ob koncu semestra, je osupljivo, kako pogosto omenijo, da jim vaje
na podlagi fizletov pomagajo pri predstavljanju fizikalnih pojavov.
“Fizleti mi pomagajo, da si probleme predstavljam, in so precej bolj zanimivi kot
besedilo.”
“Predstavitev problemov s fizleti omogoa, da vidiš, kaj se dejansko dogaja in ti ni treba
ugibati, kaj bi se lahko dogajalo.”
“Fizleti pripomorejo pri spoznavanju praktine uporabnosti fizike in posnemajo resnine
situacije.”
“Interaktivno uno gradivo predstavlja veji izziv, saj se zdi, da je probleme tako lažje
rešiti. Koristno je, e nek problem lahko vidiš.”
“Uporaba fizletov na raunalniku je spodbuda za eksperimentiranje in opazovanje.”
“Z uporabo fizletov kot dodatku k demonstracijam v razredu sterilne matematine enabe
oživijo.”
”Ker se posamezniki uijo na razline naine, ne more škoditi, e profesorji predstavijo
fizikalne probleme z drugane perspektive.”
13