اضغط هنا لتنزيل ال٠لف

-٢مقياس تقييم الصفات السلوكية للطلبة المتميزينScales for Rating the Behavioral Characteristics ofSuperior Students (SRBCSS):١٩٧٦أعد هذا المقياسبرئاسة ريترلىUniversity of Connecticutوهم:‏Renzulli في عا مفي جامعة كندكتيك تبالولايات المتحدة الأمريكية مع مجموعة من الباحثينSeph, Smith, Linda, White, Alan, Callahan, Carolyn,Obert, and Hartman,والهدف التعرف على المبتكرين من خلال سمام الشخصية،‏تم إعداد عشرة مقاييس يرتبط فيها كل مقياس بسمة من سمات الشخصية هي:‏ ‏(التعلم،‏ الدافعية،‏الإبداع،‏ القيادة،‏ المهارات الموسيقية،‏ المهارات التمثيلية،‏ مهارات الاتصال الدقيقة،‏ مهاراتالاتصال التعبيرية،‏ التخطيط)‏ علما بأن الدراسات التي أجريت على المقياس أوضحت أن له القدرةعلى التمييز بين الأطفال العاديين والمتفوقين،‏ وأيضا له دراسات أثبتت أن دلالات الصدق والثباتالمستخرجة للمقياس جيدة،‏ والمقياس عبارة عن مجموعة من العبارات التي تمثل الخصائص السلوكيةالتي تصف الطالب المتميز،‏ ويقابل كل عبارة درجة تبين مدى توفر تلك الصفة،‏ ويتم تعبئةالاستبيان من قبل المعلم أو المرشد الطلابي أو الأخصائي النفسي أو ولى الأمر،‏ طور هذا المقياسكلنتن في الأعوام،٢٠٠٢ ،١٩٩٢ ،١٩٩٠)٢٠٠٤)، تم اخذ بعدين من المقياس وهما بعدالدافعية وبعد الإبداع،‏ يقيم الطالب بناء على الدرجة التي يحصل عليها من قبل معلمه أو ولى أمرهفي هذه الأبعاد،‏ يتدرج المقياس من(٤ -١)كالتالي:‏ لا تنطبق هذه الصفة على شخصية الطال بالدرجة (١)، نادرا ما نلاحظ هذه الصفة في شخصية الطالب الدرجة (٢)، غالبا ما نلاحظ هذهالصفة في شخصية الطالب الدرجة (٣)، دائما ما نلاحظ هذه الصفة في شخصية الطالب الدرجة‏(الروسان،‏ (٤).(١٩٩٩خطواتتطبيق البحث:‏أولا:‏ ‏(التقنين):‏١٢٥