اضغط هنا لتنزيل ال٠لف

٠.٠٠٤٠.٠٣٣٠.٠٠٠٠.٠٣٧٠.٠١١٨.٢٥٤.٥٥١٩.٦٩٤.٣٧٦.٥٨الطلاقةالمرونةالأصالةالتفاصيلالدرجة الكليةويتضح من الجدوللاختبار (F) أن قيم (٢٥)Levene,sلكل من أبعاد اختبارتورانس الأربعة ‏(الطلاقة،‏ المرونة،‏ الأصالة،‏ التفاصيل)‏ والدرجة الكلية امتدت مابين- ١٩.٢٥)(٤.٣٧عند مستويات دلالة امتدت مابين(٠.٠٣٧ -٠.٠٠٠)وهي قيم أصغر منمما (٠.٠٥)يعنى أا دالة،‏ وفي ذلك إشارة إلى عدم تجانس التباين بين اموعتين في جميع الأبعاد وفي الدرجةالكلية،‏ ومن خلال نتائج تحليل البرنامج الإحصائي SPSS فإننا نقرأ نتائج اختبار ‏(ت)‏ التي أمامعبارة افتراض عدم تساوي التباينassumed) ،(Equal variances not وجدول(٢٦)يظهر النتائج ومستويات الدلالة لكل بعد من أبعاد الاختبار.‏(٢٦) جدولاختبار ‏(ت)‏ لمقارنة متوسطات درجات الطلاب العادين بالطلاب الصم وضعاف السمع.‏١٦٩