اضغط هنا لتنزيل ال٠لف

كان التغير في التباين العام عائدا الى زيادة تباين الخطأ دون التباين الحقيقي فان العلاقة فان العلاقةب ين التب اين ومعام ل الثب ات تص بح عكس ية وه ي حال ة ن ادرة الح دوث.‏‏(عبدالرحمن،‏.(١٩٩٨‎٣‎‏-صعوبة الفقرات:‏الاختبار الذي تتمتع فقراته بمعاملات صعوبة متوسطة يعطي أعلى قيمة للتباين وبالتاليمعامل ثبات مرتفع،‏ عكس الاختبار ذو الفقرات الصعبة أو السهلة الذي لا يظهر الفروق الفرديةبين المفحوصين وعندها ينخفض التباين الذي يؤدي بدوره إلى انخفاض معامل الثبات.‏ ‏(الغامدي،‏.(٢٠٠٣‎٤‎‏-الموضوعية:‏ثبات الاختبار الذي يتألف من فقرات موضوعية أعلى من ثبات الاختبار المقالي شريطةتساوي العوامل المؤثرة الأخرى،‏ والسبب اتفاق أراء المصححين عند تصحيحهم لأوراق الاختبارالموضوعي،‏ فهذا النوع لا يحتاج إلى اجتهادات المصحح وحكمه الشخصي والذي يظهر جليا فيالاختبارات المقالية.‏ ‏(النبهان،‏.(٢٠٠٤وسائل تحسين ثبات الاختبار:‏إن واضع الاختبار من الممكن أن يحسن معامل الثبات باتخاذ مجموعة من الإجراءات تتمثلفيما يلي:‏‎١‎‏-زيادة عدد البنود الجيدة في الاختبار.‏‎٢‎‏-بناء بنود سهلة نوعا ما للتقليل من عملية التخمين.‏‎٣‎‏-بناء بنود لقياس نفس السمة أو القدرة،‏ بمعني أن تكون هناك علاقة قوية تربط بين بنودالاختبار.‏‎٤‎‏-عدم استخدام البنود الغامضة أو الخادعة.‏‎٥‎‏-أن يكون الاختبار موضوعيا في التصحيح.‏‎٦‎‏-أن تكون تعليمات الاختبار واضحة للجميع.‏٣٥