اضغط هنا لتنزيل ال٠لف

ولا نغفل من خلال هذا السياق أن الدين الإسلامي كفل للمعوقين بصفة عامة حقوقهموأمر برعايتهم والإحسان إليهم وإشراكهم في اتمع،‏ ويرشدنا المصطفي صلي االله عليه وسلم إلىأن ذلك يعتبر بابا من أبواب الخير المؤدية إلى الجنة،‏ فقد روى الإمام أحمد بن حنبل ‏-رحمه االلهفي مسنده أن أبا ذر سأل رسول االله صلى االله عليه وسلم-:من أين أتصدق وليس لي مال ؟ فقالرسول االله صلى االله عليه وسلم : ‏(إن من أبواب الصدقة التكبير وسبحان االله والحمد الله ولا إله إلااالله وأستغفر االله وتأمر بالمعروف وتنهى عن المنكر وتعزل الشوكة عن طريق الناس والعظمةوالحجر ودي الأعمى وتسمع الأصم والأبكم حتى يفقه).‏ ‏(ابن حنبل،‏(١٤١٣ويتناول الباحث في هذا المفصل من البحث مفهوم الإعاقة والمعاقين والجهاز السمعي و آليةالسمع وبعض التصنيفات المتعددة للإعاقة السمعية،‏ مع التطرق إلى أسباب الإعاقة السمعية الجينيةوالمكتسبة،‏ والمؤشرات التي تدل على وجود إعاقة سمعية لدى الأطفال أو حتى الكبار في السن،‏وكل ذلك يقودنا إلى استعراض طرق الوقاية من الإعاقة السمعية والآثار التي تخلفها هذه الإعاقةعلى الفرد من جميع الجوانب،‏ كذلك إعطاء نبذة عن طرق القياس السمعي وطرق التواصل معهذه الفئة،‏ ومن ثم المبادئ التي يقوم عليها الجهاز المسئول عن تقديم الخدمات التربوية لفئة الصموضعاف السمع والتنظيم الهرمي للبرامج الناتجة عن هذا الجهاز،‏ وأخيرا تصحيح بعض الأفكارالخاطئة عن الصم من خلال استعراضها،‏ وتدعيم كل ذلك ببعض النماذج التي يشار إليها بالبنانمن المعاقين سمعيا ً.‏مفهوم الإعاقة والمعاق:‏قامت العديد من الهيئات والمنظمات والأفراد بتعريف الإعاقة والفرد المعاق ووضعته فيإطار معين نستطيع من خلاله أن نتعرف علي المعاقين ونزودهم بالرعاية والخدمة المناسبة،‏ يذ كرعبده وحلاوة(٢٠٠١)مؤتمر العمل الدولي لعامأن منظمة العمل الدولية في دستور التأهيل المهني للمعوقين الذي أقر في١٩٥٥عرفت المعوق بأنه فرد نقصت إمكانياته للحصول على عملمناسب والاستقرار فيه نقص فعلي نتيجة لعاهة جسمية أو عقلية،‏ كذلك عرفته اللجنة القوميةللدراسات التربوية بأمريكا بأنه ذلك الشخص الذي ينحرف عن مستوي الخصائص الجسمية أوالعقلية أو الاجتماعية أو الانفعالية لأقرانه بصفة عامة إلى الحد الذي يحتاج فيه إلى خدمات تربوية٦٧