اضغط هنا لتنزيل ال٠لف

؟)‏السمع بمنطقة مكة المكرمة للمرحلة المتوسطة يتصف بدلالات صدق تتوافق والاختبار الجيد،‏ وهيمؤشرات تدعم وتكمل بعضها البعض.‏وختاما لهذه الخصائص السيكومترية التي تم استخراجها لمقياس تورانس للتفكير الابتكارىالشكل ‏(ب)‏ بعد تطبيقه على عينة البحث من فئة الصم وضعاف السمع،‏ يود الباحث الإشارة إلىبعض جوانب القصور في هذه الخصائص مستندا بما أش ارت إليهإيناس جمحاوي:(٢٠٠٠)‏-أن فكرة ثبات المقياس تقوم على أساس الصور المتوازية التي يصعب الحصول عليها عمليا.‏‏-لا توفر قاعدة تساعد في التنبؤ بكيفية أداء الأفراد على أي فقرة من فقرات الاختبار.‏‏-تساوى تباين أخطاء القياس لجميع الأفراد الذين طبق عليهم الاختبار غير مقبول،‏ فأخطاء القياستختلف بين ذوى القدرات المنخفضة والقدرات المرتفعة.‏‏-خصائص الفقرات غير مستقلة عن خصائص المفحوصين وكذلك خصائص المفحوصين غيرمستقلة عن خصائص الفقرة.‏‏-نتائج الأفراد في الاختبار تعتمد على خصائص عينة الفقرات في الاختبار.‏إلا أن الباحث يري وحتى الوقت الحاضر أن هذه الخصائص تحقق لنا معلومات جيدة عنالاختبار والأفراد،‏ ويكفي اتصافها بالسهولة والبساطة في التطبيق والاستخدام.‏نتائج التساؤل الثالث:‏س/ما قيم معايير الأداء للطلاب الصم وضعاف السمع على اختبار تورانس للتفكير الابتكارىالشكل ‏(ب)‏ وذلك من خلال الدرجة التائية لأبعاد الاختبار الأربعة وللدرجة الكلية للمراحل-١٢) ١٧ العمريةوالإجابة على التساؤل السابق تمت وفق التالي:‏١٦٧