udhezues gjuha 5

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 5”
Në ushtrimin 1 nxënësit nënvizojnë trajtat e shkurtra duke rrethuar trajtat e
shkurtra të bashkuara.
- trajtat e shkurtra (mua më, mua më, ma)
- trajtat e shkurtra të bashkuara (t’i, m’i, t’i, m’i, t’i)
Në ushtrimin 2 nxënësit vendosin apostrofi n ku duhet. Korrigjojnë gabimet.
Shkruhet teksti i saktë në fl etore të klasës.
(m’a – ma; ti – t’i, mi – m’i, m’ë – më, ti – t’i)
Reflektimi: shkrim i lirë.
Duke u ndihmuar nga fi gura, nxënësit krijojnë një tekst me 6 fjali, ku përdorin dhe
trajtat e shkurtra të bashkuara. P.sh.:
Mua më pëlqejnë shumë librat, - thotë Artani.
Kam dëshirë të t’i tregoj edhe ty.
Ai m’i solli librat pranë.
Jam shumë kureshtar t’i shoh librat e tij.
Mua më pëlqyen shumë.
Shumë nga ngjarjet e librave që m’i solli Artani, i kam parë dhe fi lma.
Vlerësimi i nxënësve për krijimet e bëra, duke dalluar më të saktat.
Detyrë shtëpie. Shkruani një tekst me jo më pak se 6 fjali ku të përdorni trajtat
e shkurtra të bashkuara.
Punim i ushtrimeve të Fletores së punës, fq 39.
Rubrika: Shkruajmë
Tema: Përshkruaj veçoritë e zërave dhe të zhurmave
Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit, nxënësi të jetë i aftë:
• Të përshkruajë me shkrim, duke u mbështetur në sëndukun e fjalëve.
• Të përshkruajë duke u bazuar në fi gurat e dhëna.
Mjete: teksti, tabela, sënduku i fjalëve, shkumësa me ngjyra, fl etore klase,
stilolaps.
jalë kyç: përshkrim, zëra, zhurma, sënduk, fortësi, lartësi, timbri, gjatësia.
Aftësitë: të përshkruarit, të shkruarit.
Metodologjia: diskutimi i ideve, dëgjim i drejtuar, punë në dyshe, shkrim i lirë,
Turi i galerisë.
140
Zhvillimi i mësimit
Evokimi: diskutim i ideve.
Në lëndën e Diturisë së natyrës dhe Muzikës keni mësuar për tingullin dhe veçoritë
e tij.