udhezues gjuha 5

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 5”
për çdo mënyrë.
Punim i rubrikës Ushtrohu.
Në ushtrimin 1 nxënësit lidhin me shigjetë.
Ju folët shumë gjatë me mësuesen veprim i sigurt.
Kalofshi mirë.
veprim i dëshirueshëm
Ne sot e paskemi pushim!
veprimi i sigurt shoqërohet me
ndjenjë habie
.
Do të vija dhe unë me ju, por… veprimi varet nga një tjetër.
Mund të shkojmë pasdite te ditëlindja... veprim i pasigurt
Dilni të gjithë nga klasa.
veprim në formën e urdhrit.
Nxënësit diskutojnë me njëri-tjetrin
alternativat e zgjedhura.
Në ushtrimin 2 nxënësit nënvizojnë foljet dhe gjejnë mënyrën e tyre.
Nxënësit ndihmohen nga fjalët e dhëna përbri fjalive.
Mund të bjerë shi pasdite.
Lidhore
Paska rënë borë përjashta!
Habitore
Mos shty!
Urdhërore
Do të dilja më mirë në testim, sikur... Kushtore
Shkova të dielën në teatër.
Dëftore.
Mos pafshi kurrë të këqija!
Dëshirore.
Mësuesi/ja mund të kërkojë nga nxënësit t’i krahasojnë mënyrat dhe të
gjejnë se cilat mënyra kanë të përbashkëta: (sigurinë - mënyra dëftore e habitore, e
pasigurinë – mënyra lidhore e kushtore.)
Në ushtrimin 3 nxënësit do të nënvizojnë foljet. Shkruajnë se çfarë shpreh veprimi
i tyre.
Në ushtrimin 4 Nxënësit dallojnë mënyrat e foljeve në fjalitë e dhëna dhe i shkruajnë
në kuti.
Reflektimi: Punë krijuese.
- Krijoni një tekst me 5-6 fjali duke i përdorur foljet në mënyra të ndryshme.
Nesër mund të dal shëtitje me biçikletë.
Nëse do të jetë kohë e mirë, patjetër që do të dal.
Dil dhe ti me shokët, – thotë mami.
Të premten dola me Mirën para pallatit.
Paska dalë dhe Mimoza llastica me makinën e saj!
Dalshi sa më mirë në garën e së dielës.
Detyrë shtëpie. Punimi i ushtrimeve të Fletores së punës, fq 48.
164
Rubrika: Lexim
Tema: Mogli
Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të lexojë tekstin me intonacion dhe qartë.
• Të dallojë personazhet e tregimit.