udhezues gjuha 5

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 5”
është fjalë plotësuese
lidhen me foljen
Mund të lëvizë
në fjali.
Rrethanori:
është disa llojesh
gjenden me pyetjet: ku? kur? si? sa? pse? përse?
mënyre
shkaku
vendi
kohe
sasie
qëllimi
Hapi II. Paraqitet ndonjë album me fotografi të ndryshme nga Shqipëria,
Maqedonia, Kosova ose vendlindja e nxënësve. U drejtohen nxënësve pyetje, të
cilat mund të marrin përgjigje me fjali, që kanë në përbërjen e tyre rrethanorë të
ndryshëm. Hapen tekstet e nxënësve në faqen 233. Diskutohet rreth pamjeve dhe
fjalive të tekstit. Përqendrohet vëmendja në fjalitë pyetëse dhe te rrethanorët e
nënvizuar. Shkruhen fjalitë në dërrasë duke përdorur shkumësa me ngjyra.
Hapi III. Bashkë me nxënësit bëhet organizuesi grafi k për llojet e rrethanorëve
dhe pyetjet me të cilat gjenden. Shkruhet edhe nga një shembull për çdo rrethanor.
Lloji i rrethanorit:
vendi
kohe
mënyre
sasie
shkaku
qëllimi
Gjenden me pyetjen:
Ku? Nga?
Kur? Që kur?
Si?
Sa?
Pse?
Përse?
Shembuj:
Shkoj në ekskursion.
Takohemi në mëngjes.
Ecte me vrap.
Gara zgjati 10 minuta.
U djersita nga vapa.
Shkova për pushime.
Hapi IV. Punë e pavarur. Udhëzohen nxënësit të formojnë fjali të ndryshme, ku
çdo rrethanor të qëndrojnë para dhe pas foljes.
Diskutohet e vlerësohet puna e nxënësve të niveleve të ndryshme.
Bëhet përfundimi për orën e mësimit.
Detyrë shtëpie: Jepet një ushtrim nga Fletorja e punës. Në rast se nxënësit
nuk janë të pajisur me Fletore pune, jepet një detyrë e tillë: “Bëni një përshkrim të
shkurtër, ku të përdorni rrethanorë të ndryshëm”.
Rubrika: Njohuri gjuhësore
Tema: Rrethanorët (ora II)
Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të dallojë llojet e rrethanorëve duke bërë pyetjet.
• Të krijojë tekste të ndryshme, ku të përdorë rrethanorë.
208