udhezues gjuha 5

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 5”
Pasi ndahen rolet, bëhet prezantimi i personazheve: perëndia e luftërave, e zjarrit, e
dashurisë, lajmëtari, bujku, perëndesha e detit, e dijes, e muzikës, e gjuetisë, e verës
dhe e kërcimit.
(Jupiteri, Ira, Marsi, Venusi, Vullkani, Merkuri etj.)
Nxënësit përshtatin dhe veshjet sipas perëndive që përfaqësojnë.
Detyrë shtëpie: Jepni me shkrim shpjegimin shkencor të ylberit dhe të vetëtimës.
Rubrika: Njohuri gjuhësore
Tema: Zgjerojmë dhe zvogëlojmë fjalinë e thjeshtë
Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të dallojë gjymtyrët kryesore në fjalitë e thjeshta.
• Të zgjerojë me sa më shumë fjalë grupin e kryefjalës dhe grupin e
kallëzuesit.
• Të zvogëlojë fjalitë duke arritur te fjalia më e vogël.
• Të krijojë fjali të thjeshta, duke i zgjeruar më pas shkallë-shkallë.
Mjetet: teksti, tabela, shkumësa me ngjyra, fl etë formati.
Fjalë kyç: fjali e thjeshtë, zgjero, zvogëlo, gjymtyrë kryesore, gjymtyrë të dyta,
kryefjalë, kallëzues.
Aftësitë: të dalluarit, të menduarit, të vepruarit, të krijuarit, të punuarit në grup.
Metodologjia: mendo-kujto-zbato, të nxënit bashkëpunues, punë në dyshezbatimi
i njohurive të marra.
Zhvillimi i mësimit
Evokimi: mendo-kujto-zbato.
Mësuesi/ja shkruan në tabelë fjalinë: Djali pikturon.
- Çfarë fjalie është Djali pikturon? (fjali e vogël)
- Nga cilat gjymtyrë përbëhet fjalia? (kryefjalë + kallëzues)
- A mund ta zgjeroni fjalinë e vogël?
Djali i vogël pikturon një kalë me penela.
Djali i vogël çapkën pikturon një kalë me penela në karton.
zvogëlohet
hiqen gjymtyrët e dyta
Fjalia e thjeshtë
zgjerohet
shtohen gjymtyrë të dyta
fjalia të mos e humbasë kuptimin
kuptimi i fjalisë bëhet më i plotë
Realizimi i kuptimit: të nxënit bashkëpunues.
Hapet teksti në faqen 194.
Lexohen me kujdes shembujt e tekstit dhe rregullat gjuhësore në tekst.
188