udhezues gjuha 5

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 5”
Zhvillimi i mësimit
Evokimi: pyetja e ditës.
U paraqiten nxënësve disa fjalorë të tipave të ndryshëm.
Pyeten nxënësit: - Përse fjalori është një mik i madh për këdo?
Idetë e nxënësve shkruhen në tabelë:
Veçoritë gramatikore
të fjalës
Të tregon si ta
shkruash fjalën
Fjalori
Përmban fjalë të gjuhës
shqipe e të një gjuhe të
huaj
Shpjegon kuptimin e fjalëve
Realizimi i kuptimit: veprimtari e drejtuar, punë në grupe.
Hapet teksti në faqen 61.
Lexohen njohuritë gjuhësore të dhëna në tekst për fjalorin, si një mik i madh.
Kujdes të madh u kushtohet rubrikave:
a) Si e gjejmë fjalën në fjalor ( kërkojmë fjalën në fjalor duke parë shkronjën e
parë, dytë, tretë). Lexohet shembulli në tekst.
b) Gjendet kuptimi i fjalës.
c) Shihen veçoritë gramatikore të fjalës për emrin, foljen, mbiemrin.
Ndahen nxënësit në grupe me 4-5 vetë.
Çdo grup duhet të ketë Fjalorin e Gjuhës së Sotme Shqipe.
Grupi I:
Plotësoni tabelën duke shkruar me laps emrat dhe foljet që ndihmojnë për të
gjetur fjalët në fjalor.
Emra (plak, mik, djalë, grua, lumë, park, fi k)
Folje (këndoj, shkruaj, pastroj, vizatoj, marr, takoj shikoj)
Grupi II:
Shkruani sipas rendit alfabetik, fjalët e dhëna.
(alarm, anëtar, bashkëpunim, buri, copëtoj, detyrim,dimër, dhomë, fi toj, garë,
gjatësi, gjethe, ilustrim, letër, mirësi, nis, pemë, përgjegjësi, shënjestër, shkollë,
titull, tokë, zile, zhapik).
76