udhezues gjuha 5

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 5”
P.sh.:
Nxënësit e klasës së pestë do të nisen për piknik. Fëmijët diskutojnë me njëritjetrin
për orën e nisjes.
- Në ç‘orë do shkojmë nesër në piknik? – pyeti Klajdi.
- Të pyesim edhe Eartën për orarin, - tha Redi.
Earta propozoi:
- Nisemi në orën shtatë.
Vlerësimi i nxënësit për punën e bërë.
Detyrë shtëpie. Punimi i ushtrimeve të F. së punës, fq 11.
Rubrika: Lexojmë
Tema: Një natë ...në flakë
Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të lexojë tregimin duke respektuar shenjët e pikësimit.
• Të dallojë shkakun e ngjarjes dhe pasojën duke ilustruar me pjesë nga
teksti.
• Të dallojë strukturën e tregimit duke ilustruar paragrafët përkatës.
• Të shkruajë fjali (nga një për çdo rast) që kumtojnë të dhëna, ndjenja,
dëshira.
Mjete: teksti, fl etë të bardha, lapsa me ngjyra.
Fjalë kyç: dritë, ndezur, zjarr, fl akë, rregullore, shkak, pasojë.
Metodologjia: mendo-shkruaj-diskuto, të nxënit bashkëpunues.
Zhvillimi i mësimit
Evokimi: Mendo-shkruaj-diskuto.
Mësuesi/ja iu drejton nxënësve pyetjet e mëposhtme:
Lexohen nga disa nxënës idetë e tyre.
Realizimi i kuptimit: Të nxënit bashkëpunues.
Prezantimi i titullit të tregimit “Një natë ... në fl akë”.
Mësuesi/ja i orienton nxënësit të shohin fi gurën.
- A mund të parashikoni nëpërmjet fi gurës se për çfarë fl et ngjarja? Nxiten
nxënësit të japin idetë e tyre.
Leximi tregimit nga disa nxënës.
Lexim i tregimit në role.
Nxënësit ndahen në grupe ekspertësh.
Mësuesi/ja ka përgatitur pyetjet për çdo grup.
54