udhezues gjuha 5

Libër mësuesi
Mjete: teksti i nxënësit, shkumësa me ngjyra.
Metoda dhe teknika: stuhi mendimi, punë e pavarur, punë në dyshe.
Zhvillimi i mësimit
Hapi I. Stuhi mendimi. Nxiten nxënësit të niveleve të ndryshme të shprehen
lirshëm çfarë kanë mësuar në orën e parë për rrethanorët. Për çdo lloj rrethanori
këmbëngulet të përcaktohet edhe pyetja me të cilën gjendet. Kërkohet ilustrimi me
shembuj.
Hapi II. Punë e pavarur. Ushtrimi 1, faqe 234. Kontrollohet e vlerësohet puna
e nxënësve të niveleve të ndryshme. Me qenë se ky ushtrim është i nivelit minimal,
vëmendja përqendrohet te nxënësit e nivelit bazë, duke i bërë sa më aktivë.
Hapi III. a) Punë në dyshe. Ushtrimi 2, faqe 234 sipas kërkesës.
b) Punë në dyshe ushtrimi 3, sipas kërkesës.
Diskutohet e vlerësohet puna e nxënësve të niveleve të ndryshme. Vlerësimi bëhet
në fl etore dhe në regjistër.
Në fund bëhet vlerësimi për orën e mësimit dhe për cilësinë e realizimit të
objektive.
Detyrë shtëpie: Jepet ushtrimi 4, faqe 234.
Rubrika: Të shkruajmë
Tema: Përshkruajmë me anë të të prekurit.
Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të lexojë përshkrimet e dhëna në tekst.
• Të dallojë mbiemrat e dhënë sipas cilësive që ata shprehin.
• Të përshkruajë sendet në bazë të cilësive të dhëna në tekst.
• Të përshkruajë sende me anë të të prekurit.
• T’u përshtatë sendeve krahasime të ndryshme.
• Të përdorë sa më shumë mbiemra e ndajfolje dhe imagjinatën në përshkrim.
Mjete: teksti i nxënësit, tablo të ndryshme, shkumësa me ngjyra, kuti të vogla
kartoni.
Metodologjia: bisedë, kllaster, diskutim, punë e pavarur, punë e drejtuar.
Zhvillimi i mësimit
Hapi I. Bashkë me nxënësit bëhet kllasteri (pema e mendimit) për shqisat:
209