Modelle und Szenarien für den Export deutscher Studienangebote ...

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richten sich dabei auf leicht zugängliche, übersichtliche Informationen über
die Akkreditierungspraxis und Qualitätssicherungs-Regularien in den einzelnen
Ländern, auf die rasche Identifikation und wirksame Bekämpfung
fragwürdiger Anbieter und auf den freien Austausch von Ideen und Erfahrungen
im Bereich operativer Qualitätssicherungsverfahren.
In Australien und Großbritannien sind neue Regularien eigens für die Qualitätssicherung
in Auslands-Studienprogrammen entwickelt und Institutionen
mit deren Umsetzung betraut worden. Analog den Anerkennungs- und
Überprüfungsverfahren im nationalen Rahmen gehören zu einem System
der extern gestützten Qualitätssicherung im Hochschulbereich einerseits
„institutional reviews“ und andererseits „academic reviews“ einzelner Programme,
wobei freilich beide Arten von Reviews im inhaltlichen Kern auf
das Urteil von Peers abstellen. Der Haken an den australischen und britischen
Regelwerken ist allerdings, dass sie bislang für die einzelnen Hochschulen
weder verpflichtend noch verbindlich sind. Ob und wie sie damit
umgehen und von den angebotenen Möglichkeiten externer Qualitätsreviews
Gebrauch machen, ist mithin allein ihre Sache.
3.2.1 Australien
So gibt es in Australien bislang noch keine bundesstaatliche Gesetzgebung
und auch kein staatlich gestütztes System zur Qualitätssicherung im Hochschulbereich.
Die australische Rektorenkonferenz AV-CC hat aus eigener
Initiative 1990 einen „Code of Ethical Practice in the Offshore Provision of
Education and Educational Services by Australian Higher Education Institutions“
verabschiedet, der 1995 überarbeitet und von allen ihren 37 Mitgliedshochschulen
unterschrieben worden ist (AVCC 1995).
Dieser Code dient als eine Art freiwilliger Selbstverpflichtung („The AVCC
believes it is essential for all institutions offering services to international
clients to make a conscious committment to the code“) und zur Regulierung
des Anbieter-Wettbewerbs. Die Internationalisierung der Hochschulausbildung
impliziere gewissermaßen eine ethische Verpflichtung für jede australische
Hochschule, ausschließlich mit qualitativ hochwertigen Studienangeboten
auf den Markt zu gehen und unfaire Konkurrenz zu unterlassen. Für
den Studienexport im Rahmen von CA und/oder OVC bedeute das zunächst,
auf die Auswahl der ausländischen Partnereinrichtungen besonderen
Wert zu legen und eine in allen einzelnen Schritten konsistente Politik
zu verfolgen: Dazu müsse die „appropriate infrastructure in place“ ebenso
selbstverständlich gehören wie eine Studentenauswahl ausschließlich nach
„academic standards“ – die schon deshalb geboten sei, um Misserfolgen
und einem Scheitern vorzubeugen – und eine kompetente fachliche Begleitung
durch das eigene Lehrpersonal, zumindest aber ein verbindliches
Engagement in der Rekrutierung und Schulung eines adäquat qualifizierten
örtlichen Lehrkörpers. Und schließlich müsse die exportierende Hochschule
zu einem fortlaufenden Monitoring aller Elemente des Lehrangebots –
Kursinhalte, Studentenauswahl, Dozentenqualifikationen, Form und Ergebnisse
von Examina – bereit sein, dafür jeweils klare Ziele entwickeln und
transparente, standardisierte Prüfverfahren praktizieren.
AV-CC
Selbstverpflichtung