Modelle und Szenarien für den Export deutscher Studienangebote ...

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Einrichtung im Zielland entwickelten und vertriebenen Studienprogramm,
dass es mit ihren eigenen Qualifikationsangeboten gleichwertig sei: „Validation
... describes the process by which an awarding institution judges that
a programme developed and delivered by another institution or organisation
is of appropriate quality and standard to lead to its award.“ (QAA 1999:7)
Im Kern handelt es sich also um die ex-ante Evaluation eines ihr zur Prüfung
vorgelegten fremden Lehrprogramms, das von der validierenden
Hochschule weder selber entwickelt noch selber durchgeführt, sondern „delivered
at and resourced by the partner institution“ wird. Die Anerkennung
kann sich auf ein ganzes abgeschlossenes Studium, auf einzelne Studienabschnitte
oder auch nur bestimmte Module erstrecken. Mit ihr wird die
ausländische Einrichtung gewissermaßen ermächtigt, im Namen und anstelle
der validierenden Hochschule ein Studium anzubieten, das – wenn es
denn erfolgreich absolviert wird – ohne weitere Umwege zu deren Abschlussgraden
führt. Daher zählen fast sämtliche Programme validierende
Hochschulen Teilnehmer, die in validierten Programmen an den ausländischen
Partnereinrichtungen unterrichtet werden, als eigene Studenten (im
Ausland).
Für eine Validierung ist es weder de iure erforderlich noch de facto relevant,
dass die validierende Hochschule selbst Programme derselben Art oder
wenigstens in ähnlicher fachlicher Ausrichtung anbieten kann. Die Befähigung
zur Validierung ist nämlich – rechtlich gesehen – eine Folge ihres institutionellen
Status und nicht an die förmliche staatliche Anerkennung einzelner
ihrer Lehrprogramme gebunden. Nicht zuletzt deshalb beurteilen
viele Beobachter und renommierte Hochschulen Validierungen als eine besonders
problematische, oftmals sogar dubiose Form akademischer „offshore
provision“, zu der sich eher schwache Hochschulen aus purer Geldgier
verleiten lassen.
In der Tat dürften für die meisten Hochschulen finanzielle Motive der
Hauptgrund dafür sein, Validierungen durchzuführen: Für das eigentliche
Anerkennungsverfahren erheben sie eine – meist pauschal bemessene –
Gebühr, und anschließend zahlt ihnen die Partnereinrichtung weitere jährliche
Nutzungsgebühren, entweder auf der Basis tatsächlicher Teilnehmerzahlen
oder als fixen Satz. Da die Kosten für das Prüfverfahren und für das
fortlaufende Programmmonitoring überschaubar sind und sich der Aufwand
zudem fast beliebig minimieren lässt – wenn auch nur um den Preis möglicher
Reputationsverluste im Heimatland – , glauben manche Hochschulen,
damit relativ leicht Geld verdienen zu können.
Gelegentlich mag für validierende Hochschulen auch die Überlegung eine
Rolle spielen, dass es längerfristig nützlich sein könnte, in interessanten
Zielländern mit potenziell hohem Studentenaufkommen und großer wirtschaftlicher
Dynamik „für alle Fälle“ Partnereinrichtungen zu haben. Diese
sind in der Regel ganz junge, zumeist private Einrichtungen ohne nennenswertes
wissenschaftliches Gewicht. Durch die Validierung ihrer Programme
wollen sie entweder Wettbewerbsvorteile gegenüber anderen Anbietern
erringen, ihr Programmportfolio durch besondere Akzente stärken
„Ex-ante
Evaluation“
Probleme
Finanzielle
Motive
Strategische
Überlegungen