Modelle und Szenarien für den Export deutscher Studienangebote ...

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werden und nach Maßgabe bestimmter Regeln hin und her transferiert werden
können.
Der Erwerb eines Doppeldiploms, d.h. eines zweiten Hochschulgrades der
jeweiligen Partnerhochschule, kann ein Bestandteil solcher Verabredungen
sein, muss es aber nicht. Ebenso gut kann ein solches Arrangement den
Erwerb eines gemeinsam zu verleihenden Hochschulgrades vorsehen.
Stets aber geht es um ein gemeinsam entwickeltes und gemeinsam durchgeführtes
Studienprogramm, in das beide Partnerhochschulen die dafür
notwendigen Ressourcen selbst einbringen. Dass in diesen Arrangements
kein Geld fließt und keiner der Partner vom anderen für seine Leistungen
bezahlt wird, sondern dass sie auf einer Art Äquivalententausch beruhen,
ist ein weiterer wichtiger Unterschied gegenüber „Validierungen“ und „Franchisings“.
Für den hier zu Debatte stehenden Bereich des Exports von Hochschulausbildungen
ist das Modell zwar insofern unerheblich, als dabei jede exportierende
Hochschule zugleich auch eine importierende ist. Es geht also
im strengen Sinne nicht um Studienangebotsexporte, sondern um eine Anreicherung
von Studienprogrammen im Wege eines paritätischen Leistungsaustauschs.
Dennoch können Joint Programmes ein wichtiger Baustein
für die strategischen Bemühungen einer Hochschule um eine gezielte
und tiefgreifende Internationalisierung ihrer Arbeit und Leistungsangebote
sein.
4.3 Eigenbetrieb/“non-collaborative arrangements“
Obwohl die Übergänge zwischen Präsenz- und Fernstudium, online und on
campus längst fließend geworden sind, ist das Geschäftsmodell einer
Hochschulausbildung, die fast ausschließlich als Fernstudium online angeboten
und durchgeführt wird, bis heute noch eine bloße Randerscheinung
und fällt quantitativ nicht ins Gewicht. Entsprechende Programme unterhalten
derzeit vor allem kommerzielle Anbieter mit globalen Ambitionen wie
die zur Apollo-Group gehörende University of Phoenix – die einen „string of
campuses around the world“ plant – oder Bildungskonsortien wie
U.Next.com. Zwar versuchen sich auch einige öffentliche Hochschulen auf
diesem Gebiet, doch reichen deren Aktivitäten kaum über erste Ansätze
hinaus. Die einzige „richtige“ Hochschule, die einen nennenswerten quantitativen
Beitrag zu Studienangebotsexporten über das Fernstudium und
das Internet erbringt, ist die britische Open University mit ihrem Tochterunternehmen
in den USA.
Wegen dieser noch randständigen Bedeutung wird die Studienexportvariante
„Eigenbetrieb/Fernstudium-online“ in dieser Studie nicht weiter verfolgt
und ausgeleuchtet. Allerdings sollten deutsche Hochschulen und Wissenschaftsorganisationen
im Blick behalten, dass es bereits eine ganze Reihe
britischer und australischer Universitäten gibt, die sich vor allem deshalb
auf Studienexportaktivitäten und CA einlassen, weil sie damit längerfristig
ihren Marktauftritt in wichtigen Zielländern verbessern und Unterstützungs-
Merkmale
von „joint
pogrammes“
Kein Studienexport
im
engen Sinne
Fernstudium
online als
Randerscheinung
Zukunftspotenzial